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《枣核》(教案)

一、教学内容

《枣核》教案，选自人教版语文六年级下册第四单元。本节课主要内容包括：

1.课文朗读与理解：学习《枣核》一文的朗读技巧，掌握生字词，理解课文内容，体会枣核聪明、机智、勇敢的品质。

2.课文分析：分析课文的结构、人物形象、故事情节，提高学生的文学鉴赏能力。

3.主题思想：探讨课文所传达的勇敢、智慧、团结等主题思想，引导学生树立正确的人生观和价值观。

4.语文知识：学习课文中的修辞手法，如比喻、拟人等，提高学生的语文素养。

5.表达与交流：通过小组讨论、角色扮演等形式，培养学生的口头表达能力和合作意识。

6.写作训练：以《枣核》为素材，进行想象作文训练，提高学生的写作水平。

二、核心素养目标

《枣核》教案核心素养目标如下：

1.培养学生语文素养，提高阅读理解能力，通过分析课文内容，把握故事情节，理解枣核形象，提升文学鉴赏水平。

2.培养学生思辨能力，引导学生从课文情节中提炼主题思想，激发对勇敢、智慧等品质的思考，形成正确的价值观。

3.提升学生表达交流能力，通过课堂讨论、角色扮演等活动，锻炼学生的口头表达能力，增强合作意识。

4.培养学生创意写作能力，以课文为素材，激发学生想象力，进行作文创作，提高写作水平。

5.增强学生对传统文化的认识，通过学习《枣核》这一民间故事，使学生了解和传承民间文化，培养民族自豪感。

三、教学难点与重点

1.教学重点

-朗读与理解：指导学生正确朗读课文，掌握生字词，理解课文大意，能够流畅地复述故事情节。

-人物形象分析：通过课文学习，把握枣核的性格特点，理解其聪明、机智、勇敢的形象。

-主题思想领悟：引导学生深入探讨课文的主题思想，认识到勇敢、智慧、团结等品质的重要性。

-修辞手法学习：识别并理解课文中的比喻、拟人等修辞手法，学会运用到自己的写作中。

-写作技巧培养：以课文为例，指导学生进行想象作文的写作，掌握作文的基本结构和表达技巧。

举例解释：

-在理解课文内容时，重点关注学生对“枣核如何用智慧解决问题”这一情节的理解，强调其聪明才智。

-在分析人物形象时，以枣核的行动和对话为依据，阐述其勇敢、机智的品质。

2.教学难点

-难点一：课文深层次意义的理解。学生可能难以理解故事背后所蕴含的勇敢、智慧等深层含义。

-难点二：修辞手法的识别与应用。学生可能难以区分不同的修辞手法，并在写作中恰当运用。

-难点三：创意写作的开展。学生在进行想象作文时，可能缺乏创新思维，难以展开丰富想象。

-难点四：口头表达能力的提升。学生在讨论和角色扮演时，可能存在表达不清、逻辑混乱等问题。

举例解释：

-对于难点一，教师可以通过设置问题链，引导学生逐步深入思考，如“枣核遇到了什么问题？”“他是如何解决的？”“这个故事告诉我们什么？”

-对于难点二，教师可以提供具体例句，对比讲解不同修辞手法的特点和效果，然后让学生尝试仿写，进行实际操作。

-对于难点三，教师可以提供一些创意写作的启发性问题或开头，帮助学生展开想象，如“如果枣核是一个现代的孩子，他会遇到什么问题？”

-对于难点四，教师可以设计一些表达练习，如小组内分享、模拟对话等，让学生在练习中提升表达能力。

四、教学流程

（一）导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《枣核》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过需要用智慧解决问题的情况？”比如，如何公平地分配零食给朋友们。这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索智慧的奥秘。

（二）新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解《枣核》这一课的基本内容。它讲述了一个聪明孩子枣核如何用智慧解决难题的故事。这个故事体现了智慧、勇敢和团结的重要性。

2.案例分析：接下来，我们来看课文中枣核解决难题的具体案例。这个案例展示了智慧在实际中的应用，以及它如何帮助我们解决问题。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调枣核的聪明才智和解决问题的方法这两个重点。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

（三）实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与智慧相关的实际问题。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的角色扮演活动。这个活动将演示如何运用智慧解决问题。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和角色扮演的结果。

（四）学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“智慧在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题