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《立定跳远》教学设计

作为一名专为他人授业解惑的人民教师，就不得不需要编写教学

设计，教学设计以计划和布局安排的形式，对怎样才能达到教学目标

进行创造性的决策，以解决怎样教的问题。教学设计应该怎么写才好

呢？下面是店铺精心整理的《立定跳远》教学设计，欢迎阅读，希望

大家能够喜欢。

《立定跳远》教学设计1

一、学习目标

1.认知目标：进一步学习立定跳远的动作方法，改进摆臂与蹬地

协调配合的动作。

2.技能目标：通过创设情境、游戏等形式让学生在愉快的氛围中

掌握技术动作

3.情感目标：在小组合作中培养学生团结协作、合作探究的意识。

二、教学重点与难点：

教学重点：双脚起跳，双脚落地，落地有缓冲

教学难点：摆臂与蹬地起跳的配合

三、教学过程

(一)准备部分（快乐热身，激发兴趣）8’

1.课堂常规（体委整队、报告人数、检查服装、安排见习生）

2.教师创设情境：同学们知道青蛙是怎么捕捉害虫的吗?今天我们

就来一起学习青蛙捕捉害虫的本领立定跳远，通过这样的谈话导

入课题，并口述本课学习目标。

3.热身活动：慢跑3圈+节奏感比较强的《兔子舞》韵律操

【设计意图】二年级学生年龄小喜欢模仿的特点，创设情境，激

发学习兴趣，并顺势提出目标要求。设计与跳跃相关的《兔子舞》韵

律操也是为接下来的跳跃教学做铺垫。

（二）基本部分

1.自主探究，尝试体验8’

(1)教师引导：“谁来模仿一下青蛙捕捉害虫的动作？”指名几名

同学示范，师生评价，教师根据学生回答总结：“双脚起跳，双脚落

地，落地缓冲、轻巧（因为青蛙可以在荷叶上跳来跳去）”

(2)出示立定跳远的教学图片，六人一组模仿自学图片动作，进行

分组尝试性练习。

【设计意图】针对二年级学生特点，如果采用平铺直叙的形式进

行教学，学生积极性不高，通过模仿、合作增加趣味性。

2.技能巩固，发展能力10’

(1)首先把学生分成8个小组进行组内自由练习交流，3分钟后每

个小组选出一名代表进行班内展示，教师总结易错点，并示范正确的

动作要领。学生认真观看，对比自己的动作进行改正练习。

(2)教师创设青蛙成长过程的情境，引导学生进行专项练习

青蛙先长出后腿，双脚跳一跳；

青蛙又长出前腿，两臂摆一摆；

青蛙跳到荷叶上，落地要轻轻的，落地要屈膝。（利用呼啦圈模

拟荷叶进行跳跃练习）

（3）利用体操小垫子，增加难度，跳过垫子，能力强的学生展开

垫子进行跳跃。

【设计意图】本课的难点是摆臂与蹬地起跳的配合，这一环节我

利用青蛙生长特点，进行上肢与下肢动作的分解教学，来突破难点。

3.探索创新，拓展延伸8’

比一比：看谁能跳的远

8个小组根据测量尺数据，推选出一名学生在班内进行比赛，最后

选出“跳远之星”“动作之星”男女各一个，发放奖励

【设计意图】本课是第一课时，因此在远度上没有拔高要求，以

掌握动作要领为主。力争让每个学生都能够体验成功的喜悦，为接下

来的课时打好基础。

（三）结束部分

（恢复身心，师生评价）4’

1．教师小结、评价，宣布下次课的内容

2．集体放松，坐在地上拍拍自己的腿进行放松,跟随音乐做放松

操。

（收拾器材，课堂结束）2’

【设计意图】该环节通过配以轻松舒缓的音乐，让学生的身心得

到放松，最后教师发挥评价的作用，及时对本节课学生知识技能掌握、

情感态度价值表现进行点评。

《立定跳远》教学设计2

教学内容：

立定跳远

游戏：

小青蛙跳荷叶

教学目的：

一、通过本节课的学习，让每个学生在“玩中学，学中玩，玩中

创”感受到愉悦，在愉悦中初步掌握双脚蹬地跃起向远处跳出，并能

双脚落地的方法。发展学生跳跃能力，培养学生运动兴趣。

二、通过游戏发展学生的上下肢力量，培养学生认真、负责的积

极态度，团结协作的团队精神。

三、让学生在特定的情境中通过观察、体验、掌握学习的方法，

使学生热爱体育运动，并能够乐意接受教师的指导，从而体验成功

教学重点：

双脚起跳，用力向前上方跃起，上下肢协调配合。