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单片机蓝牙主题课程设计

一、课程目标

知识目标：

1.让学生理解单片机的基本原理，掌握其编程方法。

2.使学生掌握蓝牙技术的原理及其在单片机通信中的应用。

3.帮助学生了解并掌握传感器与单片机之间的数据传输方式。

技能目标：

1.培养学生运用单片机进行程序设计的能力，学会使用相关编程软件进行程序

编写和调试。

2.培养学生运用蓝牙技术实现单片机与其他设备通信的实际操作能力。

3.提高学生动手实践能力，学会组装简单的单片机蓝牙控制系统。

情感态度价值观目标：

1.培养学生对单片机与蓝牙技术学习的兴趣，激发学生的求知欲和创新能力。

2.培养学生团队协作意识，学会与他人共同分析问题、解决问题。

3.培养学生关注科技发展，认识到单片机与蓝牙技术在实际应用中的重要性。

课程性质：本课程为实践性较强的课程，注重理论联系实际，以学生动手实践

为主。

学生特点：学生具备一定的单片机基础知识，对编程和电子技术有一定了解，

但实际操作能力有待提高。

教学要求：结合学生特点，注重理论与实践相结合，强调动手实践，提高学生

的实际操作能力和创新能力。将课程目标分解为具体的学习成果，便于教学设

计和评估。

二、教学内容

1.单片机基础原理回顾：C51单片机的结构、工作原理，I/O口编程，中断系

统，定时器/计数器等。

2.蓝牙技术原理：蓝牙技术的基本概念、协议标准，蓝牙模块的选型与应用。

3.单片机与蓝牙模块的连接：硬件连接方式，串口通信编程。

4.传感器数据采集与传输：常见传感器的使用，数据采集方法，通过蓝牙模块

实现数据传输。

5.实践项目：设计一个基于单片机和蓝牙技术的温度监测系统，实现温度的实

时显示和远程报警功能。

教学大纲安排：

第一课时：单片机基础原理回顾，介绍C51单片机结构及工作原理。

第二课时：蓝牙技术原理，选型与应用，学习蓝牙模块的使用方法。

第三课时：单片机与蓝牙模块的连接，学习硬件连接及串口通信编程。

第四课时：传感器数据采集与传输，学习传感器的使用及数据采集方法。

第五课时：实践项目，动手设计并实现温度监测系统。

教学内容关联教材章节：

1.单片机基础原理：《单片机原理与应用》第一章。

2.蓝牙技术原理：《蓝牙技术与应用》第二章。

3.单片机与蓝牙模块连接：《单片机与外围设备接口技术》第四章。

4.传感器数据采集与传输：《传感器与检测技术》第三章。

三、教学方法

1.讲授法：在课程开始阶段，采用讲授法向学生介绍单片机基础原理、蓝牙技

术原理以及传感器数据采集等理论知识。通过清晰、生动的讲解，帮助学生建

立扎实的理论基础。

2.讨论法：在教学过程中，针对单片机与蓝牙模块的连接、传感器数据传输等

技术问题，组织学生进行小组讨论，鼓励学生发表自己的观点，培养学生分析

和解决问题的能力。

3.案例分析法：通过展示典型的单片机蓝牙应用案例，让学生了解实际项目中

如何运用所学知识，提高学生的实践能力。

4.实验法：在实践项目中，采用实验法，让学生动手操作，亲自编写程序、连

接硬件、调试系统。在实验过程中，引导学生观察现象，分析问题，培养实际

操作能力。

5.互动式教学：在教学过程中，教师与学生进行实时互动，解答学生疑问，引

导学生主动思考，提高课堂氛围。

6.任务驱动法：将课程内容分解为多个小任务，让学生在完成这些任务的过程

中，逐步掌握所学知识，提高解决问题的能力。

7.创新实践法：鼓励学生在实践项目中发挥创意，设计具有个性化的单片机蓝

牙应用系统，培养学生的创新意识和能力。

教学方法多样化，结合以下方面：

1.理论与实践相结合：通过讲授法、案例分析法和实验法，将理论知识与实际

操作相结合，提高学生的实践能力。

2.互动与协作：采用讨论法、互动式教学，促进师生之间的交流，培养学生团

队协作精神。

3.任务驱动与自主探究：运用任务驱动法，激发学生主动学习的兴趣，引导学

生自主探究，提高解决问题的能力。

4.创新能力培养：通过创新实践法，鼓励学生发挥想象，勇于实践，培养学生

的创新能力。

5.持续评价与反馈：在教学过程中，对学生的学习成果进行持续评价，及时给

予反馈，帮助学生不断调整学习方法，提高学习效果。

四、教学评估

1.平时表现评估：占总评的30%。包括课堂纪律、出勤、提问、讨论、小组

协作等方面的表现。通过观察和记录学生在课堂上的行为，评估学生的积极参

与程度和团队协作能力。

2.作业评估：占总评的20%。布置与课程内容相关的编程作业和实践报告，

评估学生在课后对知识的巩