人教中图版(2019)高中信息技术3.2.1数据采集(第二十二课时)-教学.pdfVIP

人教中图版（2019）高中信息技术3.2.1数

据采集（第二十二课时）-教学设计

主备人

备课

成员

《人教中图版（2019）高中信息技术》3.2.1节“数据采集”是高中信息技术课程的重要部

分，本课时为第二十二课时。教材通过该章节引导学生了解数据采集的基本概念、原则与

教材方法，强调数据采集在信息技术应用中的重要性。课程内容紧密联系实际，以课本知识为

分析基础，注重培养学生的实际操作能力和信息素养。本教学设计将围绕数据采集的实践应

用，结合课本实例，使学生掌握数据采集的基本技能，理解数据采集对信息处理与分析的

影响，并学会运用所学知识解决实际问题。

本节课的核心素养目标旨在培养学生的信息意识、计算思维和数据伦理。通过学习数据采

集，使学生能够形成对数据的敏感性，提升信息意识，认识到数据作为信息时代重要资源

核心

的价值。同时，发展学生的计算思维，使其掌握数据采集的基本方法，能够运用合理的策

素养

略解决数据获取中的问题。此外，强调数据伦理，引导学生遵循法律法规和道德规范，尊

目标

重个人隐私，培养其在数据采集过程中的责任感和道德判断力，确保信息的合法、合理使

用，与课本知识紧密结合，提升学生的信息技术学科核心素养。

1.教学重点

（1）数据采集的基本概念与原则：重点讲解数据采集的定义、目的和重要性，以及在进行

数据采集时应遵循的法律法规和道德原则，如隐私保护、数据安全等。

举例：通过分析课本中提到的网络购物数据采集案例，强调数据采集在商业价值挖掘、用

户画像构建等方面的作用。

（2）数据采集的方法与工具：详细介绍各类数据采集方法，如手动录入、网络爬虫、传感

器等，并介绍相应的数据采集工具。

举例：讲解课本中提到的网络爬虫技术，以及如何利用Python等编程语言实现数据抓取。

（3）数据采集的实际应用：结合课本案例，讲解数据采集在不同领域的应用，如大数据分

析、人工智能等。

举例：分析课本中关于智能医疗数据采集的案例，探讨数据采集在提高医疗服务质量、优

教学

化医疗资源配置方面的作用。

难点

2.教学难点

与重

（1）数据采集策略的选择：针对不同场景和需求，选择合适的数据采集方法与工具，提高

点

数据采集的效率与质量。

难点解析：指导学生分析课本中的案例，了解不同场景下的数据采集需求，学会根据需求

选择合适的数据采集策略。

（2）数据采集中的隐私保护与伦理问题：在数据采集过程中，如何遵循法律法规，保护个

人隐私，避免数据泄露。

难点解析：通过讲解课本中关于数据伦理的案例，引导学生了解数据采集中的隐私保护措

施，如数据脱敏、加密传输等。

（3）数据采集与处理过程中的错误与偏差：分析数据采集过程中可能出现的错误和偏差，

如数据缺失、重复、不准确等，以及如何进行数据清洗和预处理。

难点解析：结合课本案例，讲解数据采集过程中可能出现的常见问题，指导学生掌握数据

清洗和预处理的基本方法。

学具

多媒体

准备

课型新授课教法学法讲授法课时第一课时

步骤师生互动设计二次备课

教1.教材：

学-确保每位学生都备有人教中图版（2019）高中信息技术教材第三

册，以便于学生跟随课堂进度，预习和复习本节课内容。

资-准备教材中与数据采集相关的章节内容打印稿，供学生课堂上参

源考。

准2.辅助材料：

-准备与数据采集相关的图片、图表和流程图，用于直观展示数据采

备集的过程和方法。

-搜集并剪辑有关数据采集的实际应用案例视频，如电商数据采集、

社交媒体数据挖掘等，以便在课堂上进行展示和讨论。

-收集网络爬虫抓取数据的演示动画，帮助学生理解网络爬虫的工作

原理。

-准备数据采集伦理与法律相关的案例分析，用于引导学生讨论隐私

保护和数据安全的重要性。

3.