《宝石学》教学大纲.doc

【宝石学】

【Gemology】

一、基本信息

课程代码：【2040020】

课程学分：【4】

面向专业：【宝石及材料工艺学专业】

课程性质：【专业必修课】

开课院系：珠宝学院

使用教材：

教材【《宝石学教程》，李娅莉、薛秦芳等编著，中国地质大学出版社，2016.12】

参考书目【《宝石学及宝石鉴定》，孟祥振、赵梅芳编著，上海大学出版社，2005.5

《宝玉石学》，郭守国编著，学林出版社，2005.6

《宝石学概论（第三版）》，廖宗廷、周祖翼编著，同济大学出版社，2009.7】

先修课程：【宝石地质基础及结晶矿物学2040014，（6）】

【首饰概论2040086，（2）】

【首饰制作2040090，（4）】

二、课程简介

宝石学是宝石及材料工艺学专业的专业基础课程，同时它又是涵盖面很广的一门课程。它涉及到地质学（结晶学、矿物学、晶体光学、岩石学和矿床学）、经济、贸易、加工工艺学、首饰设计及制作等学科知识。本课程内容主要包括：宝石的基本概念；宝石的物理和化学性质；宝石成因及包裹体。重点介绍各种贵重宝玉石的性质和特征（包括基本性质、质量评价及矿床成因与产地）；简要介绍其他各种常见宝玉石的性质和特征；简要介绍宝石优化处理的方法及特征，人工宝石的概念及常见的宝石合成方法等。本课程的学习目的是让学生对宝石学有一个全面系统的概念，掌握基础的常见宝玉石的性质，为后续的宝玉石鉴定专业学习打下基础。

三、选课建议

本课程适于宝石及材料工艺学专业本科学生二年级第一学期学习，是该专业的一门学科基础必修课。学习本课程的学生应具备宝石地质基础、结晶学、矿物学和晶体光学等基础知识。

四、课程与专业毕业要求的关联性

专业毕业要求

关联

LO21：学生能根据自身需要和岗位需求，结合社会背景下，新知识、新技术、新器械、新材料的发展趋势，确定自己的学习目标，并主动自觉地通过搜集、分析信息、讨论、实践、质疑、创造等方法来实现学习目标。

?

LO33：掌握珠宝玉石材料的性质和用途，具备珠宝玉石材料的识别能力。

?

LO34：掌握珠宝鉴定常规仪器、大型仪器的基本原理和操作，利用仪器能够准确鉴别珠宝玉石。

?

LO41：遵守纪律、守信守责；具有耐挫折、抗压力的能力，并能够顺利完成相应地工作学习任务。

?

备注：LO=learningoutcomes（学习成果）

五、课程目标/课程预期学习成果

序号

课程预期

学习成果

课程目标

（细化的预期学习成果）

教与学方式

评价方式

1

LO212

学生能主动搜集不同宝石学著作中的相关知识点，总结归纳系统的宝石信息。质疑书本、文献与网络中宝石信息的准确性，讨论分析宝石知识的正确数据。

课堂教学

学生自学

课后作业

2

LO33

学生能灵活运用宝石的性质为宝石鉴定、加工、设计工作服务。

课堂理论教学

期终闭卷考试

3

LO34

学生能掌握宝石原石的晶形，成品宝石的颜色、光泽、透明度、解理、相对密度、内含物等宝石学特征

课堂实践操作检测

教师指导

实验报告

4

L041

学生能在宝石贸易中自觉遵守法律，为海关等企业高效、准确鉴定走私品种与真伪。

课堂情景教学

案例分析报告

六、课程内容

第一单元绪论（理论4课时实践0课时）

知识点:宝石的概念、分类、命名、晶系特征、形成过程。

能力要求：学生理解宝石的广义和狭义概念，归纳宝石品种和分类，了解宝石学的发展历程和现状，理解宝石的形成过程，理解宝石的晶系特征，制定课程学习计划。

教学难点：宝石的分类，宝石的晶系特征，宝石的形成过程。

第二单元宝石学的基本性质（理论4课时实践0课时）

知识点:宝石的物理性质和化学性质。

能力要求：学生能运用宝石颜色、光泽、透明度、色散、折射与双折射、发光性、特殊光学效应、硬度、韧性、解理、裂理、断口、密度等光学与力学性质，对宝石的不同品种进行分类与梳理。了解宝石的化学及其他方面性质。

教学难点：宝石的力学和光学性质。

第三单元宝石的内含物（理论4课时实践0课时）

知识点:宝石内含物的类型；研究宝石内含物的意义。

能力要求：学生能掌握宝石不同内含物的类型。了解宝石内含物具有的作用和意义。能识别不同宝石品种中的典型内含物。

教学难点：不同宝玉石品种的典型内含物特征。

第四单元宝石各论（理论44课时实践4课时）

知识点:常见宝玉石品种的成因、宝石学特征、加工和产地。

能力要求：掌握五大贵重宝石的宝石学特征；理解常见彩色单晶质宝石的宝石学特征；理解常见玉石的宝石学特征和品种；理解常见有机宝石的宝石学特征。

教学难点：常见宝玉石品种的宝石学特征。

第五单元宝石的合成与优化处理（理论4课时实践0课时）

知识点:常见宝石品种的合成和典型优化处理方式。

能力要求：学生能