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大班科学教案详案《生活中的卡》_幼儿园中班科学教案详案

设计意图：

因社区举办艺术节，我园排练了一个舞蹈《低碳贝贝》。孩子们问教师什么是低碳贝贝。教师向参加舞蹈演出的小朋友解释了低碳的含义。这些小朋友回到班里就骄傲的说自己是低碳贝贝。这又引起了全部小朋友的兴趣。结合现在大家都在热议的低碳、环保话题，我认为应当让全部的幼儿了解环境与人类生活的关系，从身边的小事入手，培育初步的环保意识和行为。因此，我们依据幼儿的年龄特点动身，设计了与他们的生活息息相关的科学活动《低碳贝贝》，目的是让他们从小熟悉到爱护环境的重要性，并让幼儿从他们身边的一点一滴的小事做起，让环保意识扎根在孩子幼小的心里。

一、活动目标：

1.初步了解环境污染的主要缘由，萌发环保意识。

2.懂得垃圾分类的意义，以及如何低碳生活。

二、重点难点：

重点是了解环境污染的主要缘由。

难点是懂得如何垃圾分类以及低碳生活。

三、活动预备：

1.请家长和孩子一起观看路边或小区里的垃圾箱上不行回收和可回收的标志的含义。

2.周末两天了解家里产生的垃圾，(教案出自：)并用记录表记录哪些是必需丢弃的，哪些是可以再利用的。

3.关于地球生病的视频。

4.两个大纸箱，分别贴有可回收和不行回收的标志。

5.一些生活垃圾，如纸箱、酒瓶、水果皮等。

6.ppT：废旧物品再利用

四、活动过程：

1.视频导入，引起幼儿对环境污染的关注。

请幼儿观看视频：地球生病了。

提问：

(1)地球爷爷怎么了?

(2)地球爷爷为什么会生病?

(3)我们平常有没有污染环境?

2.沟通阅历：周末在家中发觉了哪些垃圾?

(1)请幼儿拿出记录纸，(.教案.出自：.)向同伴介绍自己周末在家发觉的垃圾。

(2)这些垃圾是怎样处理的?

3.了解垃圾分类的意义。

(1)垃圾箱上有什么标志?这些标志表示什么意思?

(2)哪些垃圾是可回收的?哪些垃圾是不行回收的?

(3)回收的垃圾可以用来做什么?

(4)观赏ppT：废旧物品再利用。了解如何让废旧物品再发挥作用。

(5)请幼儿将教室里的垃圾分类放到可回收和不行回收两个垃圾箱中。

4.争论：我们如何做到低碳生活?

提问：我们在生活中如何做到低碳生活?

教师小结：生活中要时时留意爱护环境，购物时不要买不必要的东西;垃圾要分类;学会节省;出行时尽量选择公交车或自行车，节能减排等。小朋友们都来做低碳贝贝，从生活中的小事做起，还要告知家里人，大家一起爱护环境，让地球爷爷尽快好起来。

大班科学优秀教案详案《瓶子吹气球》

【设计意图】

本节课属于物质与物体的一节课。醋和小苏打都是我们生活中常常可以用在食物当中的材料。如今的幼儿家长都很珍宝，生怕自己的孩子输在起跑线上，让幼儿接触的往往都是高科技的东西，反而让孩子对于与自己生活息息相关的东西的了解少之更少，厨房更是孩子不会常常光临的地方。为了让幼儿了解与自己生活很亲密的东西。及激发幼儿探究四周环境中的事物和材料的兴趣，故设计了本节课。

【活动目标】

1、知道食醋和小苏打发生化学反响生成二氧化碳气体，了解二氧化碳在生活中的应用。

2、依据自己的猜测有目的的进展验证，激发探究的欲望和观看力量。

3、感受生活中科学的乐趣。

【教具预备】醋、盐、小苏打、气球、透亮瓶子、试验记录表

【活动重、难点】通过动手操作试验，知道瓶子吹气球的原理。

【活动过程】

1、谈话导入，引出要进展的试验。在开展试验之前，首先与幼儿进展了简短的互动，让幼儿简洁了解一下厨房中的调味品，并了解各种调味品的作用。

请幼儿自己讲解一下自己了解到的学问。

教师也取出试验中的教具，一一介绍名称，请幼儿用说一说、看一看、闻一闻、尝一尝等方法熟悉醋、盐和小苏打

2、幼儿进展试验操作，在操作探究的过程中得出结论

教师预备两瓶白醋，一袋盐，一袋小苏打及2个透亮玻璃碗。(教案出自：)将盐和白醋及小苏打和白醋分成两组。请幼儿观看并提出问题：

师：是盐和白醋放在一起有好玩的事情发生，还是小苏打和白醋放在一起有好玩的事情发生?

师：有什么好玩的事情的发生呢?

幼儿带着问题进展试验