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高中语文阅读理解答题技巧及套路

高中语文小说阅读答题技巧及套路

一、小说阅读备考要求：强化两个意识

1、强化文本意识：读懂文本(泛读)、结合文本答题(精读)

2、强化规范意识：审题规范(认真审题，熟悉考点和题型);答题规范(方向明

确，思路清晰，格式正确，语言简练、准确);书写规范;问答连读。

二、小说阅读考查要点——围绕着四个关键词(环境、情节、人物、主题)命题

1、环境

“一景三考”，分析环境描写(自然环境描写和社会环境描写)的特点、写法和

作用。有时探究环境描写的作用与深刻寓意。

2.情节

分析小说故事情节的阶段(序幕、开端、发展、高潮、结局、尾声)，概括故事

情节;分析情节安排的特点及作用;探究情节安排的作用。

3.人物

分析小说人物形象的性格特点，探究人物性格的典型意义，对人物形象的评

价。分析小说刻画人物的主要手法(外貌、语言、动作、心理等描写方法)，能

分析直接(正面)描写，间接(侧面)描写和细节描写的作用。

4.主题

理解作品的主题思想。评价小说主题，探究小说主题的现实意义，探究情感取

向。

5.构思：分析小说构思的特色

文章构件的一般作用

1.题目：①写作对象;②文章体裁;③其它重要内容。

2.开头：⑴开篇点题;⑵总领全文;⑶引出下文;⑷烘托渲染

3.主体部分：⑴过渡段：承上启下(过渡)作用;⑵段落总括句：总结上文;引出

下文;表明观点态度

4.结尾：⑴卒章显志(点明……的中心)，画龙点睛;⑵总结全文，深化(强调、

升华)中心;⑶首尾呼应(照应开头，呼应题目)。

高中语文散文阅读的高分套路

一、散文的特点

内容上：是作者把自己对生活的感悟或至深的生活经验，通过状物、记人、写

景等方式表达出来。所谓自我感悟，也就是对事物的特殊意义和美质的发现、

认识。

形式上：(1)以个人抒情为主，把抒情、叙述、议论熔为一炉;(2)从细处落笔，

小中见大;(3)从侧面暗示，发挥读者的想象力;(4)行文自由，结构灵活。

综合以上两点：散文的特点是“形散神不散”。阅读散文时，要透过“形”抓

住“神”，体会作者所要表达的思想情感，要抓住文章的结构和线索(文脉)，

要注意欣赏优美的语言。

二、散文分类

记叙散文：以记人、叙事、状物、写景为主的散文。这类散文，还有的侧重是

记写一定的风物、场景。作者对它们不是纯客观的描述，而是将外物与内情融

合起来，以表达一定的思想、抒发一定的感情。

抒情散文：以抒发感情为主的散文，它主要是抒发作者对现实生活的感受、激

情和意愿。抒情散文抒发的是怎样的感情，如何抒发，都与文章揭示的思想意

义是否深广有极大的关系。

议论散文：以议论为主的散文。它说理，往往借助于事例的简述，形象的描绘

和感情的抒发来进行，文学色彩很浓。它同一般议论文一样，要求观点鲜明、

概念准确、说理充分、层次明晰、以理服人。但是，它不需要逻辑推理，严密

论证。常见的文学性很强的随笔、杂感等短小精悍的文章，皆属此类;作者常常

借助于对古今故事、花鸟草虫等具体事物的描叙来说理，显得妙趣横生并富于

感情。

三、散文的线索

散文构思的线索，一般常见的有：以情为线索;以理为线索;以物为线索;以空间

为线索;以行为为线索;以文眼为线索。有的文章不但有明线，还有暗线，线索

的特征有：在结构上贯穿全文，时隐时现，有明显的标志(或是标题本身，或在

文中反复出现)。

四、散文的语言

散文的语言感情色彩浓厚，委婉含蓄，声调和谐，表现力强。在分析时，要特

别注意它在语言环境中的特定含义，要结合上下文，结合作者的思想感情，结

合文章的语言风格，甚至修辞，才能既理解词语的表层意义，又理解其深层含

义。

五、散文的意境

意境是客观生活、景物与主观思想、情感相熔铸的产物，具有含蓄深邃的美。

优美的散文可谓“无韵之诗”，其意境可以与诗相媲美。阅读散文时，就要善

于通过自身的感受，进入散文所描绘的意境中去。不能忽略了语言的揣摩，要

调动丰富的想象，结合自己已有的知识、情感，获得主观体验，才能达到思想

的共鸣与升华。

六、散文的表现手法

常见的表现手法有：象征、托物言志、对比烘托、欲扬先抑、寓情于景、借物

喻人、联想想象、设置悬念、借景抒情、渲染、修辞等。

4实用类文本阅读满分答题套路

命题特点

1.词语理解

解释词语在语境中被临时赋予的含义是常见的命题形式。一般来说，散文试题

考查词语的含义，特别关注词语的语境义，而不是词典中所诠释的规范义。该

题型常见的命题形式是根据文意写出某词语的含义。这就要重点把握以下几种

类型的词语：

(1)体现作用思想观点的词语;

(2)