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数媒艺术(国教)-动画背景表现技法-课程教学大纲.docx

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【动画背景表现技法】

【AnimationBackgroundPerformanceTechniques】

一、基本信息

课程代码:【2040657】

课程学分:【4】

面向专业:【数字媒体艺术影视动画】

课程性质:【系级必修课】

开课院系:【数字媒体艺术系】

使用教材:

教材【《动漫场景设计》编著:张晓波梁磊北京工艺美术出版社2001/8】

参考书目【《动画片场景美术设计》叶歌、陈令长中国海洋大学2014.1.第一版】

【《动画场景设计》武立杰、汪禹北京青年出版社2014年5月第八次印刷】【《CG绘画技法与创意》王亮编著大连理工大学出版社2011.10.第一次印刷】【《Phtoshop终极CG绘画技法—专业绘画工具Blur′sGoodBrush急速手册》雪果编著北京电子工业出版社2014.6.第一版】

【《国际游戏场景设计》(韩国)金守荣编著2016.2.北京第二次印刷】

课程网站网址:

【】

先修课程:【2040588动画素描、2040069动画色彩、2040603动画速写】

二、课程简介

本课程为系级必修课程,在影视动画中场景和角色是构成动画影片视觉表现的两大重要元素,场景对影片的叙事,时间空间的转换起到了串联和承上启下的作用。场景更是影片美术风格和艺术审美的重要载体,直接体现出影片的艺术风格和审美趣味。

本课程以实践为主,结合学生的学习特点,因材施教,通过对各种不同场景美术风格的技法的表现和一定量的作业设置,进行实践和练习,使学生熟悉电影镜头的场景分类,掌握动画片场景的镜头运用技术和方法。通过本课程的学习,使学生了解动画片场景的绘制流程,熟悉和掌握场景绘制的技术和方法。并能运用电脑软件,完成设定的背景设计作业。

本课程是一门实践性较强的课程,注重实践和练习。在实践中,学生必须尽可能地积极认真地参与和动手实践,完成课程所设定的每一项作业,以达到课程所期望的要求,最终完成整个课程的学习。

三、选课建议

本课程的教学对象为影视动画方向二年级学生,要求具备一定的绘画基础,造型基础(速写)、色彩设计和造型能力,以及Photoshop数字绘画技法和技能。

四、课程与专业毕业要求的关联性(必填项)

专业毕业要求

LO11:理解他人的观点,尊重他人的价值观,能在不同场合用书面或口头形式进行有效沟通。

LO21:学生能根据环境需要确定自己的学习目标,并主动地通过搜集信息、分析信息、讨论、实践、质疑、创造等方法来实现学习目标。

?

LO31:具备设计素养与审美能力。掌握基础造型、设计基础、设计原理、美学素养等知识要点,提高艺术设计审美能力和创造力。

?

LO32:具备多媒体信息传达能力

LO33:具备设计项目制作实践能力

LO34:(网络与多媒体设计方向)具备数字图形图像设计能力,能结合设计策略进行界面中的各种图形图像元素设计。

LO35:(网络与多媒体设计方向)具备动态图形设计能力,能够制作常规的应用型动画并进行互动程序的辅助演示。

LO36:(网络与多媒体设计方向)具备交互设计能力,能够制作网站、APP的可交互原型。

LO34:(游戏美术设计方向)具备二维游戏原画设计能力,能够根据任务要求完成游戏要素的美术设计。

LO35:(游戏美术设计方向)具备三维游戏美术制作能力,能够制作三维模型与贴图,并能够制作展示用的渲染图与动画。

LO36:(游戏美术设计方向)具备游戏角色动画与特效制作能力。

LO34:(动漫设计方向)具备动漫画创意与创作能力。

LO35:(动漫设计方向)具备动漫画美术设计能力。

?

LO36:(动漫设计方向)具备动漫画制作能力。

LO41:遵守纪律、守信守责;具有耐挫折、抗压力的能力。

LO51:同群体保持良好的合作关系,做集体中的积极成员;善于从多个维度思考问题,利用自己的知识与实践来提出新设想。

?

LO61:具备一定的信息素养,并能在工作中应用信息技术解决问题。

LO71:愿意服务他人、服务企业、服务社会;为人热忱,富于爱心,懂得感恩

LO81:具有基本的外语表达沟通能力与跨文化理解能力,有国际竞争与合作的意识。

五、课程目标/课程预期学习成果

序号

课程预期

学习成果

课程目标

(细化的预期学习成果)

教与学方式

评价方式

1

LO21

介绍动画场景和影片的关系、特点、风格和作用。

讲授

分享

交流

观影小结报告

2

LO31

掌握场景设计的要素透视理论与绘制。

讲授

案例分析

实践操作

绘制实践

3

LO33

1.景别在场景中的作用和表现,利用视角变化创造多样的画面语境。

2.镜头运用的场景表现及软件制作流程。

3.场景画面的层次分层及镜头规格框大小变化。

讲授

案例分析

实践操作

绘制实践

4

LO34

1.人造景

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内容提供者

北京教育部直属高校教师,具有十余年工作经验,长期从事教学、科研相关工作,熟悉高校教育教学规律,注重成果积累

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