《做时间的小主人》教学设计 学会学习主题班会 .pdfVIP

《做时间的小主人》学会学习教学设计

【授课年级】七年级

【主题分析】

“时间”对于七年级的孩子们来说并不陌生。但是因为大多数孩子从小就没有时间观念,

做任何事情都是由家长安排和督促的。再加上各种补习班,让孩子们不能用自己的时间去做

自己喜欢做的事。其实,时间带给人的价值是很广泛的,对于学生来说,只有合理安排和有效

利用好自己的时间,才会做更多有意义的事情,才会给自己带来愉悦的心情。为了引导学生走

好这个“坡度”。思考、感悟时间的重要性,进而让学生领悟到只有合理的安排并有效的利用

时间,才能有更大的收获。才会有时间做自己喜欢的事情。自觉做到合理安排自己的时间,不

拖拉、不浪费。学习、做事要讲效率的良好习惯。为此我设计了“做时间的小主人”的主题

活动。让学生在简单的事中得出不简单的道理,并能在平时养成良好的习惯,做时间的主人。

【教学目标】

1、了解自己的时间利用情况,认识时间的宝贵,学会珍惜时间。

2、懂得科学利用时间并应用到学习生活中。

3、学会制定“今日时间管理表”并实施。

知识与技能目标：

通过活动,初步感知时间的重要性,感悟时间的宝贵；懂得如何合理分配和有效利用时

间。并掌握有效利用时间的方法。明白合理安排时间会给我们带来愉快的心情。

过程与方法：

通过亲身体验,观察比较和交流感受等体验方式,让学生在这样的活动中真实生成自己

的感知,感悟并有所体会,学会做时间的小主人。

情感、态度与价值观：

只有合理的安排好自己的时间,才会做更多的事情,才会给自己带来愉悦的心情。

【教学重点】

懂得如何合理分配和有效利用时间。并掌握有效利用时间的方法。明白合理安排时间会

给我们带来愉快的心情。

【教学难点】

引导学生在各种活动中体会：要合理分配和有效利用时间。

【教学方法】

时间是个抽象的概念,因此,在教法上,我采用的办法组织活动有：

（1）实践活动一分钟写数字6。体验一分钟的价值,感知时间的重要和宝贵。

（2）明白合理安排时间会给我们带来愉快的心情。

（3）音乐,放松心情。

【教学过程】

第一环节：实践活动“一分钟内能写多少个数字6”（体验一分钟的价值,感知时

间的重要和宝贵。）

1.同学们,我们一起来做一个小活动好不好。大家认为自己一分钟内最多能写多少个数

字6呢？

2.大家写一写,看看一分钟内最多能写多少个数字6.

3.那么通过这个小活动,你们想到了什么？

4.引题：大家都感悟到一分钟的价值,时间这么重要和宝贵,那你们想不想有更多可用的

时间呀？今天我们就来上一节“做时间的小主人”的课,希望你们能做主自己的时间。（板书：

做时间的小主人）

第二环节：马上就要期末考试了,我们都想考一个好成绩,小静也想考一个好成绩,她制

定了一张周末时间表。你对小静的时间表有什么看法？

（体验观察,懂得如何合理分配和有效利用时间。）和同学交流一下你的看法。

小结：

同学们发现小静的周末时间表有些不合理,那么如何合理的安排这些事情呢？

（引出四象限法则）

第三环节：我们将一个时间段内要完成的所有事情按照重要和紧急两个不同的维度划分

成四个“象限”：重要紧急、重要不紧急、不重要紧急、既不重要也不紧急。并学会如何处

理这些事情。重要紧急的事立刻马上做,重要不紧急的事要有计划的做,不重要紧急的事情要

做,有些可以让别人做,既不重要也不紧急的事可以不做。

法则的应用：请把这几件事按照时间管理的“四象限法则”次分类排序,并说说这样排

序的理由。

1准备期末考试

2客套的闲谈

3参加下学期的班长竞选

4归还明天到期的图书交流讨论。

（明白合理安排时间会给我们带来愉快的心情。）

小结：

我们都认为准备期末考试是即重要又紧急的事情,那我们的周末时间安排大部分就会围

绕学习。我们有多个学科,不能笼统的说好好学习,要细化一下。我们来看一位学霸的时间安

排表。

（导入学霸的时间表。）

第四环节：学霸的时间表你们看看学霸的时间表,你有什么想法？刚才我们的时间利用还不

够细。那咱们快在小组内交流一下你的想法。我们来帮小静修改一下她的时间表,使它更合

理。

第五环节：我们来制定自己的时间表（学以致用）把你认为设计的精彩的地方涂上你喜欢的

颜色。