统编人教版五年级语文上册习作《缩写故事》精品课件.pptx

部编版小学语文教材五年级上册第三单元习作缩缩缩写写写故故故事事事

讲述民间故事做民间故事传承人走进民间故事阅读民间故事学习创造性地复述民间故事为故事会设计宣传海报举办“经典永流传”民间故事会制作民间故事连环画

为了宣传“经典永流传”民间故事会，吸引观众的目光，让他们对本次演出感兴趣，我们一起来为自己的汇演设计一个宣传海报吧！任务五：为故事会设计宣传海报情境任务

活动一：认识宣传海报，了解制作方法宣传海报又名“招贴”或者“宣传画”，是利用图片、文字、色彩、空间等要素进行完整的结合，以恰当的形式向人们展示出宣传信息的方式。凡是商品展览、书展、音乐会、戏剧、运动会、时装表演、电影、故事会或其他专题性的事物，都可以通过海报做广告宣传。

海报的三大要素文字文字在海报作品中是传递信息的重要视觉元素，它能让受众很快地抓住主题。图片图片元素在海报设计中是不可或缺且无法替代的。色彩色彩在海报设计中是除了图片元素之外，最能赋予作品视觉吸引力的一大设计要素。

制作宣传海报的时候要注意什么？简洁明了突出主题尽量精简海报的内容，让观众一眼就能看到关键信息。避免过多的文字和复杂的图案，以免让观众感到疲惫。海报的主题是吸引观众的关键。因此，在设计时要突出主题，让观众能够迅速理解演出的风格和内涵。

活动二：对比阅读，学会“缩写”因为海报篇幅有限，需要我们把那些篇幅较长的故事缩写成一篇篇简短的小文章，简要地介绍给观众，下面，就请同学们跟着老师一起来学习缩写故事吧！

回顾故事猎人海力布热心助人救白蛇得到宝石小白蛇反复强调宝石的禁忌海力布听到灾难将临的消息劝不愿搬家的乡亲救乡亲变作石头

摘录、删减缩写的方法概括、改写在保持原意不变的前提下，分析删、留的内容，突出原文要点。可以将长句缩为短句，几句合并一句，描写改成概述，使表达更简练。

对比阅读请将《猎人海力布》第1～4自然段的缩写,与原文对照阅读，在原文中把一样的部分用“”画出来，把删减的部分用“”画出来。原文缩写后在我国的一些地区，流传着一个动人的民间故事。从前有一个猎人，名叫海力布。他热心帮助别人，每次打猎回来，总是把猎物分给大家，自己只留下很少的一份。大家都非常尊敬他。从前有一个猎人，名叫海力布。他热心帮助别人，大家都非常尊敬他。

学习“摘录”原文缩写后在我国的一些地区，流传着一个动人的民间故事。从前有一个猎人，名叫海力布。他热心帮助别人，每次打猎回来，总是把猎物分给大家，自己只留下很少的一份。大家都非常尊敬他。从前有一个猎人，名叫海力布。他热心帮助别人，大家都非常尊敬他。摘录主人公的基本情况是故事的主要信息，必须留下。大家对海力布的态度对故事后面的发展有铺垫作用，也要保留。保留的语句可以直接摘录，放进缩写里。

学习“删除”原文缩写后在我国的一些地区，流传着一个动人的民间故事。从前有一个猎人，名叫海力布。他热心帮助别人，每次打猎回来，总是把猎物分给大家，自己只留下很少的一份。大家都非常尊敬他。从前有一个猎人，名叫海力布。他热心帮助别人，大家都非常尊敬他。删除第1自然段只是交代故事背景，不是故事的主要内容。删掉也不会影响故事情节，可以删掉。为什么要把第1自然段全部删除呢？

学习“删除”原文缩写后在我国的一些地区，流传着一个动人的民间故事。从前有一个猎人，名叫海力布。他热心帮助别人，每次打猎回来，总是把猎物分给大家，自己只留下很少的一份。大家都非常尊敬他。从前有一个猎人，名叫海力布。他热心帮助别人，大家都非常尊敬他。删除故事的次要情节和次要人物要删去，“热心帮助别人”概括出了海力布的品质，他是如何帮助别人的部分可删去。删除

原文缩写后在我国的一些地区，流传着一个动人的民间故事。从前有一个猎人，名叫海力布。他热心帮助别人，每次打猎回来，总是把猎物分给大家，自己只留下很少的一份。大家都非常尊敬他。从前有一个猎人，名叫海力布。他热心帮助别人，大家都非常尊敬他。

学习“概括”原文缩写后有一天，海力布到深山去打猎，忽然听见天上有呼救声。他抬头一看，一只老鹰抓着一条小白蛇正从他头上方飞过。他急忙搭箭开弓，对准老鹰射去。老鹰受了伤，丢下小白蛇逃了。有一天，海力布打猎时看见一只老鹰抓住一条小白蛇，他急忙救下了小白蛇。概括“保留主干，删除枝叶”：关键情节适当概括，过程不必详细展开。第3自然段是故事的起因，既要说清楚，又不需要过多描写，所以把海力布救小白蛇的具体过程进行概括，只用“救下”二字一笔带过。

原文缩写后海力布对小白蛇说：“可怜的小东西，快回家去吧！”小白蛇说：“敬爱的猎人，您是我的救命恩人，我要报答您。我是龙王的女儿，您跟我回去，我爸爸一定会好好酬谢您。我爸爸的宝库里有许多珍宝，您要什么都可以。如果您都不喜欢，可以要我爸爸含在嘴里的那颗宝石。只要嘴里含着那颗宝石，就能听懂各种动物说的话。”海力