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大班科学活动有趣的尾巴教案反思

大班孩子奇怪心强，又布满童心，都很喜爱小动物，但我发觉孩子们欠缺认真观看图片的力量，这一主题刚好是动物朋友们，所以我选这节科学活动，目的在于激发他们自己发觉探究的愿望，同时让他们对动物尾巴的功能以及形状特征进展匹配，挖掘他们认真观看图片的力量和语言表达力量。

活动目标：

1.熟悉几种常见动物尾巴，并初步了解它们尾巴的做用，激发幼儿对动物尾巴探究的兴趣。

2.挖掘幼儿的认真观看图片的力量，探究学习力量和口语表达力量。

3.喜爱科学活动，加深对科学活动的探究兴趣。

4.学习用语言、符号等多种形式记录自己的发觉。

5.在活动中，让幼儿体验胜利的喜悦。

活动重难点：

重点：熟悉几种动物的尾巴。

难点：初步了解几种动物尾巴的妙用，激发幼儿对动物尾巴的兴趣。

活动预备：

猴子，雪豹，狐狸，老鼠，壁虎等动物身子和尾巴分开的图片。

活动过程：

1.活动导入：

——小朋友，你们都喜爱小动物?为什么喜爱它？你能学学自已喜爱的小动物的样子吗?

李**：我喜爱小白兔，由于它很得意。师：教师也很喜爱小白兔，看来我们爱好是一样的。

邵**：我喜爱小猫，由于它抱起来很舒适。师：小猫抱起来很温和很软，让我们特殊想要去亲近它。

——今日，教师也请来了一些动物朋友？可它们却和我们玩起了捉迷藏的嬉戏，它们的身体藏在了里面，尾巴却露在了外面，请你快速找出这些小动物。(出示展现动物的尾巴)

（1）出示袋鼠的尾巴

——这是谁的尾巴？

邓**：袋鼠的尾巴。师：你怎么知道它是袋鼠的尾巴？

邓**：我家里的书上有袋鼠，所以我认出来了。

——邓**小朋友喜爱看书，书上有许多的学问，一下子就看出来是袋鼠的尾巴。

（2）出示豹子的尾巴

——这又是谁的尾巴呢？

韩**：我觉得那是猫的尾巴，由于它的尾巴上有花纹，而且是细细的长长的。

——韩**小朋友语言组织力量特别好，很清晰的表达了自己的想法，但是教师告知你，这不是小猫的尾巴，但是都属于猫科动物。

——谁还有不一样的答案？

李**：我觉得他像豹子的尾巴，由于豹子的尾巴上也有斑纹，而且它的尾巴很长。

——李**小朋友表达的很完整，能认真观看斑纹并作出精确推断。

（3）出示壁虎的尾巴

——细瘦长长的会是谁的尾巴呢？

高**：我觉得这是老鼠的尾巴，由于它的尾巴细细的，黑黑的，尖尖的长长的。

——她的语言表述很清楚，细细的，尖尖的，长长的，但是这个却不是老鼠的尾巴.

——给你们一个小小的提示，他的尾巴断掉还会在长出来的

幼儿集体——是壁虎的尾巴，由于壁虎的尾巴断了还会长出来的

2、活动过程：

——今日我们玩一个拼图嬉戏。

规章：我这里预备了一些动物的身体和尾巴图片，请你们帮小动物找到自己的尾巴，并把它们快速贴起来。并告知我他们的尾巴有什么用？

个别幼儿展现自己的作业

——它的尾巴长什么样？有什么作用?

杨**：猴子的尾巴长长细细的，我觉得它的尾巴可以让它便利在树上跳来跳去，让它跳的更远。

——你表述很完整，猴子的尾巴可以保持身体的平衡，更可以帮忙他在树林里荡来荡去。（得到表扬的孩子笑眯眯的，脸上表现出了一抹娇羞。）

肖**：我找到了豹子的尾巴，我觉得豹子的尾巴可以让它在奔驰的时候保持平衡。

——保持平衡说的很对，除了保持平衡还有什么作用呢？

李**：豹子的尾巴可以去攻打老虎，当做它的武器。

——你肯定是看过动物世界吧，观看的”特殊认真，记性也特别好。豹子的尾巴可以捕食猎物，对抗敌人，在奔驰的时候保持平衡。

——除了这些大型凶狠的动物，你还知道哪些动物的尾巴？请你说说它的作用？

熊**：小松鼠也有尾巴，它的尾巴可以让它在奔驰的时候保持平衡，还可以让它跳的更远，大大的尾巴可以盖在肚子上当被子用。

——你肯定喜爱看书学习，所以才知道这么多。原来小松鼠的尾巴还可以当被子呀！

——还有哪些动物有这些特别的本事呢？

肖**：我还知道响尾蛇的尾巴，在遇到危急的是会发出响声，用来恐吓敌人。

——肖子涵小朋友懂得许多，说明也是爱学习的孩子。

贾**：黄牛的尾巴长长的，细