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大班篮球教案40篇

（1）大班体能活动教案《小篮球表演赛》含反思

大班体能活动教案：

小篮球表演赛

活动目标：

1．进一步丰富拍球、抛球、传球、投篮等动作技能，提高玩球的多样性。

2．能用动作表演多种玩球方法，提高肢体运动的表现力量。

3．能参加小组成员的商议，共同合作表演，体验合作的欢乐。

4．提高幼儿身体的协调力量，体验玩嬉戏的乐趣。

5．熬炼幼儿的团结协作力量。

活动预备：

1．小篮球人手1个，儿童篮球架若干。

2．障碍物、彩色布条、塑料圈、饮料瓶、标志物等帮助材料若干。

3．场地上设置4个圈（或方形场地）为表演区。

活动过程：

1．娴熟玩球技能。

☆教师：今日我们要进行一个小篮球表演会，把自己学会的篮球本事表演出来。先看看你们都把握了哪些打篮球的本事，篮球表演可以是一个人玩，也可以是与好朋友玩；可以用其他小器材协作玩，也可以就用小篮球来玩，你们情愿将本事表演给我看吗？

☆幼儿自主结伴现球，教师观看指导，重点关注幼儿是否分散玩了、是否结伴了以及用了哪些玩法。

☆教师依据幼儿的练习状况，引导幼儿动脑筋想出更多的玩法。如两人胸前传接球、抛球击掌、行进间拍球过障碍、拍球进彩带、拍球投篮等。磐幼儿园球类活动理论及设计集锦

2．“小小表演赛”。

☆教师讲解方法与要求：这里有四个表演区，按1～4组每组一个表演区，你们自己选一个组长，听从组长安排，可以先商议轮番表演的内容，然后再轮番演练。练习完后，我们要各组轮番表演！比哪组表演得精彩，动作多，方法多，失误少，每个人都可以表演。

☆各组在表演区商议和预演，教师巡回观看、指导。

3．观赏“小篮球表演赛”。

☆教师组织幼儿按1～4组的挨次在表演区表演小篮球动作，引导幼儿观摩并鼓掌喝彩。依据时间，可以表演屡次。

☆教师参加表演一个小篮球动作，引发幼儿表演的热忱。

☆教师讲评“小篮球表演赛”，对动作多、方法多、动作难、失误少的小组和个人予以表扬，请大家拍手鼓舞。

4．放松活动。

☆师幼用球做放松活动。

☆引导幼儿擦汗后回活动室。

活动反思：

本次活动通过创设表演赛的情境让幼儿复习已把握的篮球动作技能，激发幼儿通过结伴自主嬉戏，展现以往把握的技能。活动开头，教师通过语言的引导，调动幼儿参加活动的积极性。在“小小表演赛”环节中，教师提出“表演赛”的规章后，将自主权完全交给幼儿，如每组选一个组长，共同商议同伴表演的挨次及内容。在各组自己表演的过程中，幼儿通过自发的商墨探讨多种“玩”球的方法；当他们遇到困难或意见不统一时，教师断地鼓舞他们自己想方法，自己解决问题。教师扮演的始终是“观看者”的身份。当幼儿“表演”时，教师引导大家鼓掌喝彩，调动活动的气氛，让幼儿的心情更高涨，使活动到达高潮。幼儿也在自主实践和借鉴同伴阅历的根底上，提高了玩球的多样性，培育了合作与交往力量，提高了自己解决问题的力量。活动最终教师赐予讲评，对动作多、方法多、动作难、失误少的小组赐予嘉奖，提升了幼儿的阅历。

这个活动比拟适合大班下学期篮球阅历丰富的幼儿。由于大班的幼儿具有较强的自主性，喜爱竞争和竞赛，同时也具有与同伴合作的意识与力量，而此活动对于幼儿篮球方面的技能要求比拟高，只有幼儿有了相应的阅历，才能到达学习及提高的目的。而对于小年龄的幼儿来说，因年龄特点及阅历的缺失关系，本次活动不适合于小班和中班幼儿。（2）大班体能教案《顽皮的篮球》含反思

设计意图：

篮球活动充分考虑到幼儿的学习特点和认知规律，注意综合性、趣味性、活动性，把教育融于生活嬉戏中，针对幼儿起到了具有特点的文化教育作用，它不仅能满意幼儿体能的进展，还有利于提高幼儿心理素养，促进了幼儿素养全面进展。

活动目标：

1、能积极参加到篮球活动中，勇于进取、敢于挑战。

2、在活动过程中懂得规章的重要性及提高身体协调力量。

3、根本把握原地双手拍球的动作要领，尝试与同伴相互合作。

4、提高幼儿身体的协调力量，体验玩嬉戏的乐趣。

5、熬炼幼儿的团结协作力量。

活动重难点：

重点：动作过程中，发力的大小及手眼的协调力量协作。

难点：动作过程中，对球体的连续性掌握。

活动预备：

器材预备：篮球若干、呼啦圈若干。

场地预备：划定区域，排解危急干扰因素。

活动过程：

1、热身预备：蛇形慢跑、徒手操。慢跑中可以加上手臂摇摆等简洁动作，在教师的口令下有节奏的跑动，留意提示小朋友不要消失追赶、拉扯及打闹等现象。室外队形位置选择：在光线刺眼时应选择让幼儿背对强光方向