教师任课教学计划.docVIP

四川省乐至县高级职业中学

教师任课教学计划

教学科目:数学

教学班级:2012级4、11班

制定学期:2012年下期

制订人:毛俊秋

2012年9月

学生基本情况分析

教材分析

2012级4班、11班两个班从上期的上课情况和期末成绩来看，这两个班的学生绝大部分都有较明确的学习目的都能把精力投入到学习中来，能自觉地去复习、巩固，上课课堂气氛比较活跃，学生对所授内容基本上都能理解和掌握。但是也存在一些问题：比如，个别学生始终不愿意学;组织纪录观念淡漠，上课开小差、讲话；做作业就去照抄；部分同学分析、考虑问题比较呆板，不能灵活运用所学知识；以及部分同学对部分内容理解、掌握不够牢固等等。

本学期将学习第三单元《函数》和第四单元《指数函数和对数函数》，这两单元都是函数，内容比较抽象、看不见摸不着，且实际生活中用到比较少，所以同学们学起来不怎么感兴趣。但是第三单元的函数单调性和奇偶性又是非常重要的内容；第四单元指数函数和对数函数的定义和性质是我们比较两个数大小的依据，所以这两单元的内容在数学研究中又是不可缺少的，我们应当把它作为重中之重来处理。

教学目标

教学重难点

第17周

第四章指数函数与对数函数复习与归纳总结

讲练结合法

第18周

复习

练习法

第19周

复习

练习巩固法

第20周

复习

练习巩固法

第21周

考试

第22周

教学措施及建议

教学建议：

（1）转变观念，提高对素质教育的认识。在使用新教科书时一定要改进教学方法，按《新大纲》的要求进行，控制教学要求，控制教学难度，确实从应试教育转变到贯彻素质教育的轨道上来。要应试,但必须从提高学生数学能力上下工夫。

（2）要充分利用先进的教学手段，提高教学效益。新的教学手段必然促进教学方法的改革，必然带来新的教学效益。

（3）研究新教材把握好教学中的“度”；研究知识结构，控制教学难度。

（4）教学要从学生实际出发，教学要符合教育学心理学发展、认知发展，要经历多种水平，多种阶段。

（5）教学要多应用数学发现和解释实际问题。

教学措施：

在本期教学中，首先从端正学习态度入手，特别是个别后进生。另外，在授课过程中，选取与内容密切相关的、典型的、丰富的和学生熟悉的素材，用生动活泼的语言，创设能够体现数学的概念和结论，数学的思想和方法，以及数学应用的学习情境，使学生产生对数学的亲切感，引发学生“看个究竟”的冲动，以达到培养其兴趣的目的。通过“观察”，“思考”，“探究”等栏目，引发学生的思考和探索活动，切实改进学生的学习方法。