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大班科学教案《小小杂技演员》_大班冬科学教案

一、活动目的：

1、练习用头或手背顶着沙袋在沙池或高为30厘米的平衡木上行走，进展平衡力量。

2、通过以大带小的合作形式，激发作为哥哥姐姐的责任感。

二、活动预备：

小沙袋两个，场地布置如图：

沙池：

大班幼儿οοοοοο

平衡木οοοοοο中班幼儿

大班幼儿οοοοοο

大班幼儿οοοοοο

平衡木οοοοοο中班幼儿

大班幼儿οοοοοο

三、活动指导：

(一)、引题。

哥哥、姐姐、弟弟、妹妹们，你们好!欢送你们来到我们的杂技团，今日来到这里，你们都是小杂技演员，而且只要你们能够仔细协作，相互合作，你们当中就会有人成为我们今日的杂技明星，怎么样，想成为杂技明星吗?(想!)

(二)、练习活动：

1、大班幼儿在沙中练习沙中接力，要求快速跑。

2、中班幼儿练习走平衡木，要求双手侧平举，身体保持平衡。

(三)、杂技表演“头顶沙包走平衡木”。

1、将大班幼儿分成两队站在沙池一头，中班幼儿排成一队站在沙池另一头。

2、教师发出信号后，大班幼儿两队的排头快速头顶沙包，跑向对面的中班幼儿，将两个沙包放于中班队伍排头的两只手背上，要求从平衡木上过去，大班的两位幼儿原路返回，并且要准时爱护帮忙平衡木上的中班幼儿。然后，中班幼儿将沙包交给大班队伍的其次个幼儿，嬉戏连续进展。

3、如此依次接力，以走得稳而快的队伍获胜，并且成为今日的杂技明星

(四)、嬉戏完毕，教师小结，师生共同整理场地。

大班科学教案《小小邮递员》

一、教学内容的选择：

大班科学活动小小邮递员是大班主题快乐时刻中的一节预设活动。其目的旨在使幼儿通过本次活动学习看双向标记，冲不同方向区分物体的所在位置；能积极思索，认真观看，较灵敏、精确地完成操作活动。

二、教学过程的反思：

优点：

预备阶段：

①为使幼儿更主动的参加到活动中，在学问积存阶段，我发挥家长的积极作用，让幼儿事先对双向坐标有初步的了解，并让幼儿自带各式双向坐标，为教学供应效劳。

②为提高幼儿学习的兴趣，我采纳先进的教学方法，利用课件教学，使幼儿在保持兴趣的同时更直观、更主动的去把握教学目的。

实施阶段：在活动过程中我采纳了猜想争论法、探究操作法、发觉法、嬉戏法、说学法等几种教学方法。反思整个活动过程，我认为活动是根本胜利的，幼儿在积极主动的探究过程中力量得到了提高，身心获得了进展，主要表达在：

一、学问的呈现与幼儿生活实际相结合。

纲要中指出科学教育的目标是：对四周的事物、现象感兴趣，有奇怪心和求知欲。能用适当的方式表达、沟通探究的过程和结果。科学教学应当是从幼儿的生活阅历和已有学问背景动身，向他们供应充分从事科学活动和沟通的时机。我首先用舒缓的音乐形成轻松的活动气氛，熟悉双向坐标时，为幼儿预备足够多的材料，说明双向坐标在日常生活中的多用性和普遍性，使幼儿充分感受双向坐标就在身边的生活中，熟悉双向坐标对学习、生活有很大帮忙，从而激发幼儿学习情趣和学习动机，促进幼儿主动去探究新知。

二、为幼儿供应观看、思索、发觉、表达的时机。

科学的学问、思想、方法必需由幼儿在实践活动中理解、感悟、进展，不是单纯依靠教师的讲解去获得，为了表达新的教学思想，我有意识地引导学生自由想象，英勇发言。通过合作沟通，引导幼儿熟悉双向坐标，让幼儿自觉把握时间的概念。

三、表达师生互动，生生互动的教学、学习方式。

在练习时，通过幼儿的亲自制作双向坐标，拨钟等实践活动，不但激发了幼儿探究事物的兴趣，也培育了幼儿的观看力和动手操作力量。

缺乏：

本次活动过程是依据大班幼儿的年龄特征和实际承受力量来设计的，活动中幼儿和教师真正融合在了一起，活动的效果较好。但教学过程中还是消失了一些缺乏之处。

大班优秀科学教案《手机》

幼儿园大班科学教案：手机

活动目标：

1、能用连贯、完整的语言沟通自己收集到的手机信息，体验共享的欢乐。

2、能大胆表述对将来手机的设想，提高制造想象力。

3、产生对现代高科技产品的宠爱之情。

活动预备：

课前请幼儿收集有关手机的信息，并用自己的方法记录，教师把他们布置在板上录象一段摄相机大屏幕

活动过程：

一、引出主题。

1、最近，我们小朋友对手机很感兴趣，还收集了很多有关手机的信息，你们看这些就是你们的收集。我们一起轻轻地走上来看看，和好朋友说说你收集的是哪一张？

2、幼儿自由参观。

二、围绕主题沟通信息。

1、你收集到了哪些有关手机的信息呢？请你先和旁边的好朋友来沟通沟通，好吗？

2、幼儿自由叙述，教师指导。

3、个别幼儿叙述。

4、教师也讨论了手机，还当记者做了一次采访，