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大班科学纸的秘密教案

大班科学纸的隐秘教案1

活动目标：

1、激发幼儿探究纸的隐秘的兴趣。

2、培育幼儿的动手操作力量和比拟力量。

3、引导幼儿通过摸摸、玩玩，感知纸的特性。

活动预备：

各种各样的纸若干，如卡纸、宣纸、绘画纸、皱纹纸、牛皮纸等。多媒体课件、即时贴、每组一盆水。

活动过程：

1、带着幼儿观赏手工制品，引出活动主题。

今日这里举办了手工作品展，我们一块去看看吧。提问：你看到了什么？它们使用什么材料制成的？他们虽然都是纸，让我们来找找什么地方不一样？

2、幼儿自由玩纸，引导幼儿用较完整的语言表达自己的发觉。

引导幼儿摸一摸、吹一吹、撕一撕、听一听，放到眼睛上看一看等方式来发觉纸的不同。

3、和幼儿一起做试验，了解纸的特性。（易撕碎、揉皱；怕水、吸水性强；怕火、易燃烧）

4、请幼儿说诞生活中那些东西使用纸做成的，教育幼儿在日常生活中正确使用纸。（不要把纸弄湿、不在火旁看书、）

5、通过观看多媒体课件，了解特别功用的纸。

教师小结：纸在我们生活中用处特殊大，不同的纸有不同的用处，给我们生活带来了很大的便利。盼望小朋友好好学习，长大后创造出更多特别作用的纸。

活动延长：

启发幼儿利用小篮子里的纸进展手工制作。

在美工区投放各种类型的纸，供幼儿操作，进一步感受纸的特性。

请家长为幼儿讲解纸的用途。

活动反思：

本次活动从幼儿熟识的事物入手，幼儿在摸一摸、吹一吹、撕一撕、听一听、做试验等过程，使幼儿发觉了质的特性。活动中教师的积极引导，幼儿的主动探究表现得特别明显。幼儿明白纸的用途特别广泛，接下来让幼儿看录像，激发了幼儿对科学家的崇敬，活动目标完成的很好。

大班科学纸的隐秘教案2

活动目标：

1、让幼儿在尝试活动中知道植物的根根本上可以分为直根、须根、块根三种。

2、帮忙幼儿了解根有储水、吸水、固水等作用，知道根和人类有亲密的关系，从而激发幼儿对植物的探究兴趣。

3、在活动中进展幼儿的观看力、想象力。

活动预备：

礼品盒（装有树根）、各种植物的根若干、图片若干、各类根雕的艺术品，切好的萝卜片、山芋片等。

尝试预备：幼儿提前一天制作根吸水试验，在装有各色颜料的瓶中放入植物根进展观看。

活动过程：

一、以邮包的形式提醒课题，初步感受根的外部特征

1、让幼儿去试一试，摸一摸，感受根的外部特征。

师：今日教师收到了一份礼物，是什么礼物呢？请小朋友摸一摸、猜一猜，告知教师你摸到的东西是什么样的？你觉得可能是什么东西？

幼：我摸到的东西是毛茸茸的！……有点刺手……摸在手心里有点痒……可能是树枝……

2、让幼儿通过视觉观看，用语言表达树根的外部特征。

师：刚刚大家猜了这么多，究竟猜对了没有？主我们一起翻开礼品盒看看。哦，原来是一个树根！你们看看树根是怎么样的？

幼：我看到的树根是毛毛的……刺刺的……长的乱七八糟的……

3、提问：你还知道什么植物有根？它们长在哪里？

教师小结：原来植物都有根，都长在植物的最下面，都爱住在泥土里。

二、幼儿通过尝试、初步熟悉一些植物的根

1、幼儿动手试着查找植物的根。

师：（出示种在沙盘中的植物）今日教师为小朋友预备了很多的植物，请你们找一找它们的根在哪里。找到以后想一想：你找到的是什么植物，它的根在哪里？它的根是什么样的？

2、介绍三种根的外部特征，与四周小朋友比拟不同之处。

师：（请一名幼儿上前）请你告知小朋友，你找到的是什么植物？它的根在哪里？它们根是什么样的？

幼：我找到的植物是葱，它的根长在泥土里，拔出来时都是泥，后来我把它放在水里洗了洗，根就变得白白的，一根一根的，细瘦长长的，像面条，像头发，像很多线，像老爷爷的胡须……师：刚刚小朋友说的真好，这种根真的`很像老爷爷的帮须，谁能用两个字说出，像胡须一样的根叫什么根？好，我们就把这种根叫须根。复原哪些小朋友找到的也是须根？

幼儿抢着说：我找到的小麦的根是须根，我找到的芹菜的根是须根，我找到的水仙的根是须根……师：教师也找到一种根，你们瞧，这棵菠菜的根中间是直直的，哪些小朋友也找到了这种根请举起来。（师生共同检查是否正确）我们给这种直直的根起个什么名字？

师：还有一