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诵读经典,感悟成长作文(8)

篇一：诵读经典感悟成长

诵读经典感悟成长

甘肃省定西市通渭县文庙街小学五（6）班巩凡

“书是人类进步的阶梯”，正如这句话所说书让多少人走向了成功，书让多少人感悟了生活。

“经典”是智慧的结晶，“经典”不仅构成民族传统，而且给人类带来无限的启发，直截了当研读“经典”，就等于直截了当接触文化中的最高境地，做了这件事，你将会写出更加好的篇章。

中国是诗的民族，诗是培养人的精神，抒发人的情感最好的媒介。像《唐诗三百首》中李白的《行路难》抒发了对世物的感慨，李商隐的《无题》描写了离别时的痛苦，又把离别无望和希望融在一起。感情复杂而细腻，正为朋友和家人离别时所运用的千古名句。

优秀而又经典的古诗文，是中华民族文化的精华，其内涵丰富深化。意境高远，充满着智慧与哲理，给人以启迪，千百年来，培育了一代又一代人，成为祖国文化的珍宝。

读着这些经典诗文，你是否想过，这其中所包含的思想智慧已经成为全人类文代的珍贵财富。你领悟了吗？你领悟这其中种种道理和启发了吗？因此你领悟的只是那一点点，不知还有多少大道理等磁卡你去

觉察。

为了让我们遭到更多的启示，让我们从今天，从这一刻开场用心学习，感悟经典诗文中的宏大智慧的结晶。

随着人类文明的不断开展，各种文代日趋繁荣，我们有必要继承经典诗文中的智慧，将它们代代相传。

指导教师：范凤娥

篇二：经典诵读感悟成长

经典诵读感悟成长

新区实小

书，是打开知识宝库的一把金钥匙，而经典诗文，犹如一盏指路明灯，指引着我们前进的方向。

自从我们开展经典诵读活动以来，耳边常回响着那熟悉的国学经典《三字经》、《千字文》、《弟子规》??诵读这些古文，犹如和一个智者交朋友，接受他的教导，汲取他的智慧。也许他说的话、讲的道理，我们现在还似明白非明白，但是随着年龄的增长，阅历的增多，我们一定会对儿时所积累的经典有切身的体会，并会庆幸本人那时浸润在充满书香的新区实小的校园里。

教师常说：“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟”。现在已经有好多的诗词名句深深印在我的脑海中，耳熟能详。在诵读这些经典诗句中，我总能欣赏到祖国壮美的山河，理解到当时社会的风土人情，领略到诗人多姿多彩的生活，体会到诗人表达的爱国情、离别情、慈母情、朋友谊??唐朝的风，宋朝的雨，总带着古典的气韵飘逸而来，在我的耳畔穿越而过。

一首首经典诗文，熏陶着我们的情操，丰富了我们的课余生活。我愿意在经典诗文的吟诵中健康、欢乐地成长！

篇三：诵读经典感悟成长(学生)

经典伴我成长

在现在的生活中，我们在学习各种知识时，往往缺少了对经典的诵读。正因如此，我们就应抓住一切时机对经典诗词多一份理解，多一份热爱。从起，李教师就带着我们诵读了许多国学经典：从《三字经》到《弟子规》，再到《论语》、《道德经》??在这些经典的词句中，我印象最深的仍然《三字经》中的一段:“苏老泉，二十七，始发愤，读书籍。彼既老，犹悔迟。尔小生，宜早思。”话虽短小，但却意义严峻。

这段话讲的是苏洵到了二十七岁才刚刚发奋图强，历经千辛万苦终有所成。苏洵年纪大了才懊悔年轻时没有好好读书，我们小小孩应该趁年轻好好学习。因此我们不必像苏洵一样如此辛苦，只要从小认真学习，就能够看到本人光明的今后和希望。

尽管我一般情况下学习还算认真，但有一段时间不知为何，我的学习效率却有所降低。本来在写着作业，而忽然视线被另一样事物吸引，心就不知飞到哪里去了，好长时间后才反响过来。而如此直截了当导致的后果确实是每天作业特别晚才能写完，想要玩一会儿或读读本人喜爱的课外书就没有时间了。我对本人的这种学习状态特别不满意，而这时，《三字经》中的这几句话仿佛在鼓舞着我：既要有苏洵一样发奋求学的精神，又不能走他所走过的弯路，到年纪大了才懊悔。因此我试图改变本人的学习状态，集中精力做一件事，操纵本人不要被四周的其他事情所阻碍。通过不断的努力，我终于又找回了原来的本人，学习效率明显提高。

现在，我仍然会经常诵读经典文章。由于只有那样我才能受益终生。为了传承经典，我会诵读到永远。