人教部编版九年级上册语文第六单元名著导读《水浒传》课件(共38张PPT).ppt

走近英雄人物

—《水浒传》名著导读;学习目标：

1.全面分析，分析典型英雄形象。

2.纵横对比，对比中加深对英雄的了解。

3.深入思考，探究主题，理解英雄的内涵。;《水浒》所叙，叙一百八人，人有其性情，人有其气质，人有其形状，人有其声口。——金圣叹;;;1.林冲的人生走势：;2.品析林冲形象;1.高衙内调戏林妻，林冲：

A“痛打那厮一顿”B“权且让他这一次”;4.误入白虎堂面对太尉“你两三日前拿刀在府前伺候，必有歹心”的断喝，林冲的态度是：

A“若撞见那撮鸟时，且教他吃洒家三百禅杖了去”（鲁智深语）

B林冲躬身禀道：“恩相，……”;练一练;;金圣叹赞曰：“武松天人者，固具有鲁达之阔，林冲之毒，杨志之正，柴进之良，阮七之快，李逵之真，吴用之捷，花荣之雅，卢俊义之大，石秀之警者也。”;1.人物行踪表;;2.品析武松形象;2.品析武松形象;

3.练一练.

金圣叹赞武松为“天人”，但人无完人，武松身上也有“凡人”的地方，请结合具体情节分析。;;

金圣叹评价鲁达:“写鲁达为人处，一片热血直喷出来，令人读之深愧虚生世上，不曾为人出力。”;1.人物经历;鲁智深经历：

因听说郑屠欺侮金氏父女而

因不满清规戒律而

因听说小霸王周通强娶刘太公之女为妻而

因得知崔、丘二人霸占瓦罐寺而

与泼皮闲聊时听到乌鸦在树上聒噪而

因得知林冲被高俅陷害，欲被人在野猪林结果性命而

因被高俅追杀，无安身之处而

因被点化，擒方腊后;2.品析鲁智深形象;2.品析鲁智深形象;2.品析鲁智深形象;他奋不顾身所干预的事，没有一件关涉到自己的个人利害，而他无不慷慨赴之，这才是真正的路见不平拔刀相助，可谓真正的侠肝义胆。;肉雨屠门奋老拳，

五台落发不参禅。

姻缘说破销金帐，

游戏闹翻碧柳天。

有我深林无冤鬼，

送君明月满山川。

惺惺只顾惜惺惺，

天地古今孰此贤。

——聂绀弩;

平生不修善果，

只爱杀人放火。

忽地顿开金绳，

这里扯断玉锁。

咦！

钱塘江上潮信来，

今日方知我是我。;

解使满空飞白玉，

能令大地作黄金。

——大惠禅师;4.颁奖词;纵向比较

;横向比较;好汉结局;从郑屠户一类的地痞流氓到陆谦一类的恶吏，从梁中书一类的贪官，到蔡京、童贯、高俅、杨戬这些朝中奸臣，乃至昏庸无能、任人唯“闲”的皇帝宋徽宗，形成一个庞大的压迫阶级。官逼民反，各个阶层的受压迫者都揭竿而起，走向造反的道路。

;林冲是受压迫者中的一员，像他这样有一定身份和地位的人都如此下场，何况一般平民？所以出现宋江、王庆、田虎、方腊等农民起义军也是自然的，乱自下生的根源是乱自上作。封建统治阶级残酷剥削和压迫，遭到人民的反抗是必然的。

;官逼民反;思辨“水浒”------理解英雄内涵;昔日水泊梁山，英雄几多风流。

;用微笑告诉别人，今天的我，比昨天更强。瀑布跨过险峻陡壁时，才显得格外雄伟壮观。勤奋可以弥补聪明的不足，但聪明无法弥补懒惰的缺陷。孤独是每个强者必须经历的坎。有时候，坚持了你最不想干的事情之后，会得到你最想要的东西。生命太过短暂，今天放弃了明天不一定能得到。只有经历人生的种种磨难，才能悟出人生的价值。没有比人更高的山，没有比脚更长的路学会坚强，做一只沙漠中永不哭泣的骆驼！一个人没有钱并不一定就穷，但没有梦想那就穷定了。困难像弹簧，你强它就弱，你弱它就强。炫丽的彩虹，永远都在雨过天晴后。没有人能令你失望，除了你自己人生舞台的大幕随时都可能拉开，关键是你愿意表演，还是选择躲避。能把在面前行走的机会抓住的人，十有八九都会成功。再长的路，一步步也能走完，再短的路，不迈开双脚也无法到达。有志者自有千计万计，无志者只感千难万难。我成功因为我志在成功！再冷的石头，坐上三年也会暖。平凡的脚步也可以走完伟大的行程。有福之人是那些抱有美好的企盼从而灵魂得到真正满足的人。如果我们都去做自己能力做得到的事，我们真会叫自己大吃一惊。只有不断找寻机会的人才会及时把握机会。人之所以平凡，在于无法超越自己。无论才能知识多么卓著，如果缺乏热情，则无异纸上画饼充饥，无补于事。你可以选择这样的“三心二意”：信心恒心决心；创意乐意。驾驭命运的舵是奋斗。不抱有一丝幻想，不放弃一点机会，不停止一日努力。如果一个人不知道他要驶向哪个码头，那么任何风都不会是顺风。行动是理想最高贵的表达。你既然认准一条道路，何必去打听要走多久。勇气是控制恐惧心理，而不是心里毫无恐惧。不举步，越不过栅