专升本《学术写作与研究方法》教学大纲(1).docx

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【学术写作与研究方法】

【ThesisWritingandResearchMethods】

一、基本信息（必填项）

课程代码：【1020053】

课程学分：【1】

面向专业：【英语】

课程性质：【专业必修课】

开课院系：外国语学院英语系

使用教材：《英语专业毕业论文写作手册》黄国文主编，上海外语教育出版社，2024.

辅助教材：《上海建桥学院毕业设计（论文）手册及工作条例》

参考教材：《英语专业毕业论文写作》（第2版），穆诗雄主编，北京：外语教育与研究出版社，2012.

《如何写研究论文与学术报告》CaroleSlade.北京：外语教育与研究出版社，2000.

先修课程：《高级英语》（1-2）；《英美文学选读》（1-2）；《笔译（1）》；《口译（1）》；《语学概论》；《高级英语视听说》

课程网站网址：/FAP5.Portal/pc.html?rnd=524118614

先修课程：【基础英语1,2020057(6);基础英语2,2020058(6);英语语法1,2，2010180,（4）】

二、课程简介

本课程为英语专业高年级阶段(专升本第二年)的专业知识必修课，其目的是培养学生的综合能力、正确的治学态度和科学的研究方法；启迪学生的创新意识，鼓励他们表达独立见解；使他们掌握英语学术论文写作的基本知识。本课程以《基础英语》（1-4）、《英语写作》（1-3），《高级英语》（1-2）等课程为写作技能与方法为基础，以《英美文学》、《语言学导论》、《翻译》、《语言与文化》、《商务英语》等课程为研究范围和内容，使学生明确学位论文写作的要求，熟悉各个环节，并实践其中的某些步骤，为学生撰写完整的毕业论文打好基础。

本课程的教学过程中，教师将价值塑造，知识传授和能力培养三者融合起来，结合本课程特点，思维方式和价值理念，深入挖掘课程思政元素，有机融入课程教学，望达到润物无声的育人效果。本课程的思政建设内容紧紧围绕着坚定同学们的理想信念，以爱党，爱国，爱社会主义，爱人民，爱集体为主线，围绕政治认同，家国情怀，文化素养，法律意识，道德修养等关键点优化课程思政内容，适时在讲课中穿插中国特色社会主义和中国梦教育，社会主义核心价值观教育，法制教育，劳动教育，心理健康教育和中华优秀传统文化教育。正如“人民教育家”国家荣誉称号获得者，于漪所说：“今天的教育质量就是明天的国民素质，必须是兢兢业业把我们党的，国家的，立德树人的方针落地生根到我的课堂里，班级里。”

三、选课建议

本课程为英语专业四年级上学期学生开设，学生应具备说明文和议论文写作的基本能力。

四、课程与专业毕业要求的关联性

专业毕业要求

关联

LO1：④诚信尽责，为人诚实，信守承诺，勤奋努力，精益求精，勇于担责。

?

LO2：②掌握英英语语言基本理论与知识，具备扎实的语言基本功和听、说、读、写、译等语言应用能力。

?

LO4：①能根据需要确定学习目标，并设计学习计划。

?

备注：LO=learningoutcomes（学习成果）

五、课程目标/课程预期学习成果

序号

课程预期

学习成果

课程目标

（细化的预期学习成果）

教与学方式

评价方式

1

LO1④

4.从确定研究方向，到具体选题，再到撰写论文框架，牢记社会主义核心价值观，具有文化自信，自觉维护民族利益和国家尊严。在整个论文写作过程中诚信引用文献，勇于担责，精益求精，直到完成合格的论文。

深入挖掘本课程和教学方式中蕴含的思政教育资源。教师有针对性地引导，学生就某个论文题目或某些参考文献相互讨论，教师给出最终的建议，意见和指导，达到教学相长的学习和教学目标。

在学生选题，查找资料，撰写文献综述以及最后的开题报告中体现这些思政元素。

2

LO2②

1.掌握英语学术论文写作的基本知识，包括毕业论文的意义，步骤，方法。理解怎样查找资料，如何正确引用文献，人文社科的基本研究方法，和论文框架的设计，最终完成开题报告。

教师课堂向学生讲解学术论文写作语言与一般写作语言的差异，讲述开题报告的写作方法。

撰写开题报告researchproposal/plan来考查学生的语言综合运用能力

4

LO4①

2.掌握文献查找的方法，懂得批判性地分析文献材料，写文献综述。

任课教师提供文献查阅的方法，根据学生选题布置文献查阅的数量，指导学生课外查阅文献，写文献综述。

独立或小组（2-3人）为单位撰写一篇800字左右的文献综述。Literaturereview

3.能运用所学的知识，写出正确和适合的研究方法或理论框架。

教师课上提供各类题目相对应的研究方法供同学们讨论，研究和模仿。

独立或小组（2-3人）为单位撰写一