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xx小学新时代教育评价改革工作总结

国家落实“双减”政策以来，我校构建“双减”工作体系，积极

探索新时代教育评价改革实践，通过各种活动载体，减轻学生的作业

负担，丰富学生的课后活动，提高综合素养，促进学生健康快乐全面

成长。

一、“六项管理”落实情况

1.在手机管理、睡眠监测、体质健康管理方面。

通过家校联动的有效方式，班主任定期与家长沟通了解孩子们在

家的表现，利用班会课时间及时总结表扬。体质管理中，除保证每天

阳光大课间和丰富多彩的体育赛事外，每月一张家庭体育锻炼记录

单，实现学校锻炼与家庭锻炼有机结合。2021年我校体质检测合格

率为78.49%，比上一年度提高4.23%。

2.课外读物严格管理，形成制度，定期检查清理。

学校高度重视学生的课外阅读，每年、每学期都会向学生推荐上

级教育部门允许的阅读书目，由学生家长自由选择购买或借阅。对于

学生带入学校的读物，班主任对读物的内容严格把关，保证学生健康

阅读。学校每学期会根据上级要求，对教师阅览室、学生阅览室的书

目进行清理和补充。

3.作业管理质量。

学校首先对全体教师进行了省各学科作业要求培训。形成作业设

计教研机制，每一课的备课环节中必须要备出作业设计，每周进行作

业公示，每月进行作业检查，对于优秀的作业设计进行校内共享，教

师利用假期以学年为单位建立了下册数、语、外作业资源库。

4.考试管理要求落实情况。

学校按照2022新课标和市教育局全科考核的要求制定了《xx小

学业水平评价方案》，评价过程主要分过程性评价和终结性评价两方

面，这一方案在调研、完善阶段，成熟后实践，一、二年级无纸、综

合化的考试评价每学期都在完善，已趋于成熟，学生喜欢、教师有成

就感、家长满意，在学业评价中真正落实教、学、评一体化。

二、“双减”工作落实情况

随着“双减”政策的不断深入，最为关键的是教师不断提高常态

教学质量，我们通过教师的精备、深研、实上，尽最大努力让学生在

40分钟课堂上收获、进步、成长。

学校以研训为切入点，制定了《新课标培训方案》，培训共八个

阶段：课标初读、权威解读、重点研读、自主感悟、引领内化、课标

考核、实践应用、经验分享。培训针对各学科课堂教学实际，聚焦关

键问题，采用多样化培训方式，探索新技术与教师培训有机融合的培

训模式，充分发挥了现代信息技术对教师培训的支持和服务功能，每

个学习阶段会提出不同的要求，学习成果也有不同的呈现方式，如记

笔记、写学习感悟、利用微信群进行组内研讨等，在智慧平台的课标

培训中，学校任课教师学时均达到要求，为提高学习效果，开学前学

校对新课标进行了测试，测试分客观题和主观题两部分，学校共99

人参与了课标测试，客观题70分，主观题30分，全校平均分90.22。

学校课标培训于9月1日进入第七阶段,在课堂教学实践中落实新课

程标准，以学业质量标准为核心来落实“教-学-评一体化”，同时关

注学生学习方式的转变，探索大单元教学方式方法，积极开展综合性

教学活动。

不断完善课后服务课程设置和评价办法。根据上级文件社团服务

不少于要求，为提升课后延时服务质量，开学初利用问卷星对上学期

作业辅导和社团效果进行了问卷调查，并将调查结果在工作群中公

示，对教师社团内容的选择和作业辅导的实效性起到了推动和促进作

用。同时要求加强对学困生进行辅导，将“双减”真正落到实处。