统编人教版五年级语文上册第26课《忆读书》精品课件.pptx

忆读书跟着名家去读书部编版小学语文教材五年级上册第八单元第26课

大单元情境任务和经典相伴，与书香同行。我们班准备开展一个“做个快乐读书人”的活动，请大家一起来参与。

本次读书节开展了一系列主题活动，请你作为小小推荐官，给大家推荐一本好书。做个快乐读书人藏书展诵古人读书的智慧《古人谈读书》读书访谈跟着名家去读书《忆读书》读书沙龙发现读书乐趣《我的“长生果”》好书阅读角交流读书方法《语文园地》好书分享会分享书中的人物形象《口语交际》小小推荐官好书推荐《习作：推荐一本书》

活动一：读书访谈之走近冰心同学们，这节课我们来认识一位作家。著名作家巴金这样评价她：“有你在，灯亮着。一代代的青年读到你的书，懂得了爱：爱星星、爱大海、爱祖国，爱一切美好的事物……”这位作家特别喜欢我们少年儿童，她的作品就像有一种魔力吸引着千千万万个小读者。人们亲切地叫她“冰心”。

现代著名诗人、作家、翻译家、儿童文学家。原名谢婉莹，笔名冰心，取自“一片冰心在玉壶”。著有诗集《繁星》《春水》；散文《寄小读者》系列；小说集《超人》《去国》《冬儿姑娘》等。（1900—1999）冰心走近冰心：关于冰心，你有哪些了解?

认读课文中的生字词。舅父jiù诸葛亮gě荡寇志kòu烦琐suǒ宴会yàn斩杀zhǎn凯旋kǎi鲁智深lǔ贾宝玉jiǎ万卷书juàn书刊kān栩栩如生xǔ呻吟shēn某年mǒu水浒传hǔzhuàn天罡地煞gāngshà

传（传记）（自传）（传递）（传播）zhuànchuán卷（试卷）（画卷）（卷纸）（卷尺）juànjuǎn

读一读文中难读的语句，猜猜这些名句，分别出自四大名著中的哪一部。话说天下大势，分久必合，合久必分。宴桃园豪杰三结义，斩黄巾英雄首立功。三十六天罡七十二地煞，一百单八将。满纸荒唐言，一把辛酸泪。《三国演义》《三国演义》《水浒传》《红楼梦》

交流易写错的字。jiù“臼”“田”“力”皆以竖中线为轴。jīn右部横画布局匀称，第二笔横右端出头。kǎi“几”起笔于竖中线右侧，撇尖伸向左侧下。

交流易写错的字。shùɡě“艹”居上居中。“术”的第四笔捺改点。shuāi上紧下松。

活动二：提取信息，梳理作者的读书经历我永远感到读书是我生命中最大的快乐。——冰心冰心奶奶一生喜欢读书写作，她觉得读书是生命中最大的快乐。真是这样的吗？接下来，我们就来梳理梳理作者的读书经历。

本文主要内容是冰心回忆自己童年时期的读书经历、多年的读书经验、选书的标准以及读书的方法，表达读书的感悟。如果想知道作者的读书经历，以及作者判断好书的标准，需要提取、整理哪些内容呢？作者读书的不同阶段对这些书的感受和评价阅读书目

作者回忆了自己的哪些读书经历呢？默读课文，用“”圈出作者的读书时间段，用“〇”圈出作者所读书目的名字，用“”画出作者对这些书的感受和评价。

倒不是四岁时母亲教给我的国文教科书，而是七岁时开始自己读“话说天下大势，分久必合，合久必分……”的《三国演义》。那时，我的舅父杨子敬先生每天晚饭后，必给我们几个表兄妹讲一段《三国演义》，我听得津津有味，什么“宴桃园豪杰三结义斩黄巾英雄首立功”，真是好听极了。但是他讲了半个钟头，就停下去干他的公事了。我只好带着对故事下文的无限期待，在母亲的催促下含泪上床。我们可以像这样使用圈画法来提取文章重点。

圈画完关键信息如何进一步梳理信息呢？舅父给我讲《三国演义》，我听得津津有味、无限期待，对章回小说产生兴趣，尤其欣赏《水浒传》，里面的人物都有极其生动的性格，比没有人物个性的《荡寇志》要强多了。可以分条列出七岁时读了《红楼梦》，兴趣不大。十二三岁时再读《红楼梦》，才理解其中滋味。中年后读了精彩的《西游记》、繁琐的《封神榜》和现代文艺作品。有的满带真情实感、质朴浅显，让人心动神移，不能自己。1980年后

阅读时间阅读书目对这些书的感受或评价津津有味、无限期待、引起对章回小说的兴趣。尤其欣赏、人物描写生动。没有人物个性、索然无味。兴趣不大，人物使人厌烦。尝到其中滋味。《荡寇志》《水浒传》《三国演义》七岁《红楼梦》十二三岁中年以后《红楼梦》1980年后《西游记》《封神榜》现代文艺作品烦琐精彩有的堆砌华丽词句，无病呻吟；有的满带真情实感，质朴浅显，使人心动神移，不能自已。可以用列表法

活动三：提取信息，探究冰心读好书的标准读书好，多读书，读好书。这九个字，是冰心奶奶为一份儿童刊物的题词，简洁凝练，通俗易懂。我们梳理清楚了冰心奶奶一生的读书经历，那她认为“好书”的标准又是什么呢？下面我们就一起深入文本好好品味吧。

学习任务概括提炼好书的标准在文中提取关键信息；用列表法梳理概括提取的信息；小组讨论并汇总归纳。

阅读时间阅读书目对这些书的感受或评价好书的标准