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《普通动物学》课程教学大纲

课程编号：0804171

课程总学时/学分：54/3（其中理论36学时，实验18学时）

课程类别：专业任选课

一、教学目的和任务

普通动物学是一门基础学科，通过学习使学生掌握动物各主要类群的形态结

构、生理功能、分类知识、生殖发育，了解其系统演化以及与环境和人类的关系

等内容。为进一步学习设施专业相关学科打下基础。

二、教学基本要求

本门课程的重点是动物各类群的形态结构及其与环境相适应的特征，故教学

上要求以这方面为主进行讲授，而且形态结构的演变要与环境结合来讲授，不能

将其孤立。教学方法以讲述法为主，配合多媒体教学以及标本、模型的演示，个

别章节可以用讨论法。对于实验要保证每个学生都有动手机会，效果不理想的要

重做，以保证实验效果。教材的编选应以知识新颖、系统，重点明确，与实际联

系密切合理为原则。

三、教学内容及学时分配

理论部分：

第一章绪论（2学时）

第一节生物的分界及动物在生物界的地位

第二节动物学的概念、研究方法及动物学的发展简史

第三节动物分类的知识：物种的概念、物种的命名以及分类等级

教学要求：

1.要求学生明确普通动物学的概念；

2.掌握普通动物学学习的目的、任务、研究方法和分类方面知识。

教学重点：

1.普通动物学的概念；

2.动物的分类及命名原则。

教学难点：

动物的分类及命名原则。

第二章动物体的基本结构和繁殖发育（2学时）

第一节动物体的基本结构：动物细胞及四大基本组织

第二节动物的繁殖：无性繁殖和有性生殖的各种类型

第三节多细胞动物的个体发育：包括胚前发育阶段、胚胎发育阶段和胚后

发育阶段

教学要求：

1.掌握动物四大基本组织结构功能，器官和系统的基本概念；

2.掌握动物个体发育的主要阶段；

3.了解个体发育和系统发育的关系及多细胞动物起源的学说。

教学重点：

1.动物四大基本组织结构功能，器官和系统的基本概念；

2.动物个体发育的主要阶段。

教学难点：

动物个体发育的几个重要阶段。

第三章原生动物门（2学时）

第一节原生动物门的主要特征

第二节原生动物门的分类

一、鞭毛纲

二、肉足纲

三、孢子纲

四、纤毛纲

教学要求：

1.掌握原生动物门的主要特征；

2.明确原生动物是最原始、最简单、最低等的单细胞动物。

教学重点：

1.原生动物门的主要特征，明确原生动物是最原始、最低等的单细胞动物；

2.各纲的识别特征及代表动物的形态结构和生理。

教学难点：

原生动物中与人类关系密切种类的特征及如何有效利用及控制。

第四章腔肠动物门（2学时）

第一节腔肠动物门的主要特征

第二节腔肠动物门的分类

一、水螅纲

二、钵水母纲

三、珊瑚纲

教学要求：

1.掌握腔肠动物门的重要特征及其水螅的生活习性形态结构和机能特点；

2.认识腔肠动物在演化上的意义，了解各纲的特征。

教学重点：

腔肠动物门的主要特征。

教学难点：

腔肠动物代表动物水螅结构，海葵的结构。

第五章扁形动物门（2学时）

第一节扁形动物门的主要特征

第二节扁形动物门的分类

一、涡虫纲

二、吸虫纲

三、绦虫纲

教学要求：

1.掌握扁形动物门的主要特征及涡虫的形态结构与生理特点；

2.掌握寄生吸虫和绦虫的主要特点、生活史、危害及防治原则。

教学重点：

吸虫纲及绦虫纲与寄生生活相适应的特征。

教学难点：

中华分枝睾吸虫与绦虫的生殖系统的结构。

第六章原腔动物（2学时）

第一节原腔动物的共同特征

第二节原腔动物的分类

一、线虫动物门

二、轮虫动物门

第三节寄生虫与寄主的关系

教学要求：

1.掌握线形动物门的主要特征，蛔虫的形态结构及生理机能特征；

2.掌握线虫纲、轮虫纲的主要特征及意义；

3.了解寄生虫和寄主的