2024年特岗教师教育学心理学单选及答案.doc

13、一、單项选择1、世界上最早的专门论述教育問題的论著是中国古代的（）A、《孟子》B、《论語》C、《庄子》D《學记》2、教育學的主线任务在于（）A、揭示教育的规律B、制定教育方针C、处理教育問題D、积累教育經验3、1632年，《大教學论》的出版標志著教育學的建立，其作者是（）A、赫尔巴特B、杜威C、斐斯泰洛齐D、夸美纽斯4、倡导生物来源說的教育家是（）A、孟子B、馬克思C、勒图尔诺D孟禄26、1、美国人力资本理论的代表者舒尔茨认為，教育對国民經济增長的奉献是（）A20%B28%C33%D36%2、科學知识在未用于生产之前，只是一各意识形态的或潜在的生产力，要把潜在的生产力转為人能掌握并用于生产的現实生产力，必须依托（）A自學B训练C培训D教育3、目前诸多国家高等教育的发展，都肩负著发展科學、产生的科學知识技术的任务，有建立科研、生产联合体的趋势，這阐明（）A教育是科學知识再生产的手段B教育是发展科學的一种重要手段C教育要先于經济而发展D教育是劳動力再生产的重要手段4、不能凸显教育在我国社會主义建设中战略地位的是（）A百年大计，教育為本B今曰的教育，就是明曰的生产C教育是一种“消费事业”D今曰的教育，就是明曰的社會发展34、1、個体身心发展的不平衡性规定（）。A教育教學工作要抓关键期B教育工作要循序渐進C因材施教D教育工作要根据不一样年龄分阶段進行2、“一两的遗传胜過一吨的教育”是（）A环境决定论B遗传决定论C教育萬能论D二原因论3、（）具有加速個体发展的特殊功能。A遗传原因B环境原因C學校教育D個体原因4、“因材施教”的教育原则，是根据人的身心发展的()提出的。A阶段性B不平衡性C個别差异性D次序性5、在教育中，坚持“不凌节而施”、“學不躐等”，這是根据人的身心发展的（）提出的。A阶段性B不平衡性C個别差异性D次序性44、1、教育目的社會需求集中反应，它集中体現了（）A教育的性质B教育的内容C教育规律D教育的任务2、教育目的可以发挥的作用是（）A导向、规范和权威作用B导向、鼓励和评价作用C鼓励、评价和统一作用D宣传、引导和鼓励作用3、我国社會主义教育目的理论基础是（）A空想社會主义者有关人的全面发展理论B馬克思主义有关人的全面发展學說C有关人的发展的理想D人的多方面的友好发展學說4、坚持四项基本原则属于（）A道德素质教育B思想素质教育C政治素质教育D心理素质教育5、現代中国教育的导向思想是（）1

A专長教育B继续教育C素质教育D应试教育6、一般中小學（包括实行九年义务教育的小學、初中和高中）教育的性质是（）A基础教育B高等教育C學前教育D中等教育57、1、公民权利中最基本、最重要、内涵最為丰富的一项权利是（）A隐私权B人身权C声誉权D荣誉权2、學生最重要的权利是（）A人身自由权B人格尊严权C受教育权D隐私权3、反应教師与其他职业不一样的本质特性是（）A為人師表B献身教育C育人D公而忘私4、目前体育界在国际化比赛中得了金牌，奖励一直追溯到运動员的启蒙教练，這阐明教師的劳動具有（）A未来性B滞後性C持续性D广延性5、一位教育工作者的真正威信在于他的（）A权利B威严C权威D人格力量6、學校生活中最為重要的构成部分是（）A師生的交互作用B學生個人的身心特性C同伴群体的影响D小区的影响69、1、學校教育的基础是（）A教師B學生C班级D課程2、新課程倡导師生关系，新課程中具有現代師生关系的模式是（）A合作模式B平等模式C管理模式D授受模式3、我国中小學開设的語文、数學、外語等課程属于（）A活動課程B潜在課程C综合課程D學科課程4、當今教育改革的关键是（）A教學措施改革B課程改革C教育评价制度改革D教育构造改革5、課程内容活動取