2024年特岗教师教育学复习资料.docx

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第一章教育与教育學

一、教育的基本构成要素

教育是一种复杂的社會現象，构成教育活動的基本要素包括：教育者、受教育者和教育措施。其中，教育者是教育活動的主导原因。

二、教育學的研究對象和任务

教育學是研究教育現象和教育問題，揭示教育规律的一门科學。

教育學的研究任务就是阐明教育的基础知识和基本理论，揭示教育教學的基本规律，給教育理论和实践工作者以理论和措施的指导，全面提高教育教學质量，為培养合格的人才服务。

經典真題回忆

1.在中国乃至人类历史上，最早出現的专门论述教育問題的著作是（）。

A.《论語》B.《學记》C.《孟子》D.《大學》

【解析】本題考察的知识點是“教育學的发展”，考生一定要精确记忆在教育學发展历程中具有重要意义的著作及其人物。我国春秋末年出現的教育文献《礼记·學记》是世界上最早的一部教育著作，因此本題對的答案為B。

2.“礼、乐、射、御、書、数”是我国（）的教育内容。

A.現代社會B.奴隶社會C.原始社會D.封建社會

【解析】“礼、乐、射、御、書、数”是我国西周時期的教育内容。我国西周時期的社會形态是奴隶社會，故本題對的答案為B。

3.主张“教育即生長，教育即生活，教育即經验的改组、改造，在做中學”的教育家是()。

A.布鲁纳B.赫尔巴特C.杜威D.杨贤江

【解析】该題考察重要的教育家及其所對应的理论。“教育即生長，教育即生活，教育即經验的改组、改造”是杜威的重要教育观點。因此本題對的答案為C。

5.教育与()相結合，是馬克思主义教育學說的一种重要原理，也是現代教育的一条基本规律。

A.社會生活B.科學技术C.生产劳動D.經济建设

【解析】馬克思主义教育學說强调教育要与生产劳動相結合。故本題對的答案為C。

案例分析

【案例】

六年级某班老師收到了几种學生联名書写的一封信，信中說：“我們都已拾二三岁，已經長大了，古今中外不少有成就的人，在這個年龄都很有主見了。可是在您眼裏，我們還是一群小孩子，總想時刻保护我們、监督我們，规定我們這样做，不让我們那么做。可是老師，您与否想過：我們目前不開始尝试做某些事，未来怎么在社會上立足呢?我們多么但愿老師放手让我們自已组织班、团(队)活動，让我們在多种教育、教學以及社會实践活動中學會自已管理自已，這样可以培养能力、磨炼意志、增長社會生活的經验，未来立身社會，就有较强的独立工作能力，虽然摔跤了，也不會垂頭丧气，失去斗志……”假如是你，讀了這封學生的来信，你想到了教育中的哪些問題，從中得到了何种启示?

【评析】這封信代表了诸多即将走向青春期孩子的共同心声。他們反對保姆式的教育，规定“松绑”，但愿有更多的独立自主的权利：他們要做主人，规定老師让他們自已教育自已、自已管理自已。在教育過程中，學生不仅仅是教師教育的對象，并且還是學习活動的主体，应當成為學习活動的主人。教師在教育過程中起著主导作用，其主导作用并不是凌驾于學生之上，而是一直要尊重學生的主体地位、尊重學生的自主性。教師所有活動的目的，在于引导學生，在于充足发挥學生的自主性、积极性、自覺性和积极性，最终教會學生自我學习、自我管理、自我教育。教育中的學习，是學生自身积极、自覺的活動，他人不能替代。學生但愿成為學习活動的主人的愿望，应當受到教師的尊重。

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一、單项选择題

1.“活到老，學到老”是現代教育()特點的规定。

A.大众性B.公平性C.终身性D.未来性

2.提出“泛智”教育思想，探讨“把一切事物教給一切人类的所有艺术”的教育家是()。

A.培根B.夸美纽斯C.赫尔巴特D.赞科夫

3.认為動物界也存在教育活動的學者是()。

A.孟禄B.杜威C.利托尔诺D.斯宾塞

第二章中小學教育

一、我国基础教育目的

教育目的是一种与社會理想相联络的教育理想，它自然要受社會理想制约。一种国家、一种教育家在确定教育目的時，除了要考虑生产力和科技发展水平、既有政治經济的需要及年轻一代的身心发展规律外，還必须以其政治观點、政治理想来指导。不一样的主义就有不一样的教育目的。社會主义教育目的是以馬克思主义有关人的全面发展學說作為其理论基础的。

二、中小學教育的培养目的

1.德育方面：使學生初步具有愛祖国、愛人民、愛劳動、愛科學、愛社會主义和愛中国共产党的思想感情，初步具有关怀他人、关怀集体、诚实、勤俭、不怕困难等良好品德，以及初步辨别是非的能力，养成讲文明、懂礼貌、守纪律的行為习惯。

2.智育方面：使學生具有阅讀、書写、体現、计算的基础知识和基本技能，掌握某些自