三年级上册美术教学设计《第15课剪雪花》浙美版.docxVIP

三年级上册美术教学设计《第15课剪雪花》浙美版

一.教材分析

《第15课剪雪花》是浙美版三年级上册的一课，主要让学生学习剪纸的基本技巧，并运用这些技巧创作出漂亮的雪花图案。通过本节课的学习，学生可以了解剪纸的历史和特点，掌握剪纸的基本手法，培养学生的动手能力和创造力。

二.学情分析

三年级的学生已经有了一定的美术基础，对剪纸也有一定的了解。但他们对于剪纸的技巧和创作方法还不是很熟悉，需要通过老师的引导和示范来掌握。同时，学生对于新鲜事物充满好奇，乐于动手实践，这为剪纸教学提供了良好的条件。

三.教学目标

让学生了解剪纸的历史和特点，激发学生对剪纸的兴趣。

学生能够掌握剪纸的基本手法，创作出漂亮的雪花图案。

培养学生的动手能力和创造力，提高学生的审美情趣。

四.教学重难点

教学重点：让学生掌握剪纸的基本手法，创作出漂亮的雪花图案。

教学难点：如何引导学生发挥创意，设计出独特的雪花图案。

五.教学方法

示范法：老师通过示范，让学生直观地了解剪纸的手法和技巧。

练习法：学生通过动手实践，巩固所学知识，提高剪纸技能。

评价法：老师对学生的作品进行评价，鼓励学生的创新和进步。

六.教学准备

剪纸材料：彩纸、剪刀、铅笔、橡皮擦等。

教学图片：剪纸作品、雪花图案等。

教学视频：剪纸技巧演示。

七.教学过程

导入（5分钟）

利用教学视频展示剪纸技巧，吸引学生的注意力。然后老师简要介绍剪纸的历史和特点，引导学生进入本节课的学习。

呈现（10分钟）

老师展示一些剪纸作品和雪花图案，让学生了解剪纸的应用和创作方法。同时，老师讲解剪纸的基本手法，如折叠、剪切、刻画等。

操练（10分钟）

学生按照老师的示范，动手实践剪纸。老师巡回指导，解答学生的疑问，帮助学生掌握剪纸技巧。

巩固（10分钟）

学生独立完成一幅雪花图案的剪纸作品。老师在过程中给予鼓励和指导，确保学生能够顺利完成作品。

拓展（5分钟）

鼓励学生发挥创意，设计出独特的雪花图案。老师对学生的作品进行评价，提出改进意见。

小结（5分钟）

老师总结本节课的学习内容，强调剪纸的重要性和技巧。学生分享自己在课堂上的收获和感受。

家庭作业（5分钟）

学生完成一幅剪纸作品，下节课带来展示。

以上是针对《第15课剪雪花》的教学设计，希望对您的教学有所帮助。

《第15课剪雪花》的教学设计在实施过程中，整体上是成功的，但也有需要改进的地方。以下是对本次教学的反思，以及在实施过程中遇到的问题、解决办法和改进措施。

一、课堂实施过程中遇到的问题

学生对剪纸技巧的掌握程度不一，导致在实践环节中，部分学生进展较快，而部分学生则较为缓慢。

在设计雪花图案时，部分学生缺乏创意，作品较为雷同。

课堂时间安排较为紧张，导致部分学生在完成作品时显得急促。

二、解决办法和改进措施

对于学生剪纸技巧掌握程度不一的问题，可以在课前对学生进行简单的技巧测试，根据学生的实际水平进行分组教学，设置不同的教学目标，让每个学生都能在课堂上得到锻炼和提升。

为激发学生的创意，可以设置一个“创意展示”环节，让学生在课前收集有关雪花的图片、故事等素材，课堂上进行分享，以此激发学生的创作灵感。

针对课堂时间紧张的问题，可以适当调整教学内容，将一些不必要的环节去掉，保证学生有足够的时间完成作品。同时，可以考虑在课后设置一个“剪纸工作坊”，让学生在课后继续进行剪纸创作，提高他们的剪纸技能。

在评价环节，要注重鼓励学生，让学生充分感受到自己的进步和成就，提高他们的自信心。

针对学生在剪纸过程中遇到的问题，老师要进行及时的指导和解答，帮助学生克服困难，提高他们的剪纸技能。

在教学过程中，老师要注重与学生的互动，营造轻松、愉快的课堂氛围，让学生在愉悦的情感中学习剪纸。

三、改进后的教学设计

根据上述反思和措施，对《第15课剪雪花》的教学设计进行改进，具体如下：

课前准备：收集有关雪花的图片、故事等素材，准备剪纸材料和工具。

教学内容：

（1）简要介绍剪纸的历史和特点；

（2）讲解剪纸的基本手法，如折叠、剪切、刻画等；

（3）设置“创意展示”环节，让学生分享雪花的素材，激发创作灵感；

（4）学生动手实践，完成一幅雪花图案的剪纸作品；

（5）评价学生的作品，注重鼓励和指导。

教学时间安排：

（1）导入：5分钟；

（2）呈现：10分钟；

（3）操练：10分钟；

（4）巩固：10分钟；

（5）拓展：5分钟；

（6）小结：5分钟；

（7）家庭作业：5分钟。

教学评价：注重过程评价和作品评价相结合，关注学生的技能提升和创意表现。

通过以上改进措施，可以使《第15课剪雪花》的教学设计更加合理，更好地满足学生的学习需求，提高他们的剪纸技能和创造力。在今后的教学过程中，将继续关注学生的反馈，不断调整和优化教学设计，以提高教学效果。

作业是课堂教学的延伸，对于巩固学生