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2012年秋季停前镇中学教研工作方案

一、指导思想

以科学发展观统领我校教研工作，深入学习贯彻全县教育工作会议精神，贯

彻实施《黄梅县教育发展十二五规划》和省市纲要精神，践行“办真教育，真办

教育”的理念，结合学校实际，积极开展以转变教学观念为先导、以提高课堂教

学效益为重点的教学改革，进一步推进“小问题研究”课题活动，打开我校教研

工作新局面，服务于教学，服务于育人，服务于教师发展，实现教研促教、教研

兴校的工作目标。

二、工作重点

1.重视现代化技术手段（电子白板、信息处理）的运用，不断提高教研平台

使用的水平;

2.坚持“成就教师”，走出去，请进来，自主反思，同伴互助，专家引领，

提高教师素质，促进教师的专业化发展;

3.坚持“聚焦课堂”，加大课堂教学改革的力度，积极引导学生进行自主、

合作、探究式学习，大面积提高学生成绩；

4.切实做好课题研究和教改实验工作，助推有效教学深入开展。

三、具体措施

教学研究是教育质量可持续提高的活水源头，是学校教学工作的重要组成部

分，教育科研能帮助我们确立科学的办学理念，形成正确的教育观、教师观、学

生观。我校一直重视抓教科研工作，走教研兴校之路。学校专门成立了教研处，

从组织上保证教科研工作的落实（教研组长6人、备课组长16人），定期召开

教研会议，组织开展各项教研活动，在教育研究中提高教师业务素质，争做实干

型教师、研究型教师、学者型教师。目前，我校教科研工作正扎实有序地向前迈

进，已形成良好的氛围，取得可喜的成效。

本期，我们将继续围绕以下四个方面开展工作。

㈠修炼自身，努力实现专业发展

1.加强现代教育理论的学习和业务培训，不断充实自己，提高课堂教学的评

价能力、有效教研活动的组织能力、命题及评价能力、使用网络技术和手段的能

力。坚持教研工作的改革与创新，继续深化教学改革，提高自身的教学研究水平

和教学创新能力。

2.加强自身建设，要自觉参加政治学习、业务学习，遵守职业道德规范。加

强师德修养,提高政治觉悟,团结互助,形成和谐的工作氛围，积极参加学校组织

的各项活动，做好本职工作。做到学在深处、谋在新处、干在实处。真正做到“内

强素质，外树形象”。

3.开展读书活动，提倡利用假期和闲暇时间多读书，读好书，不断的充实自

己，努力成为具有较高的学科素养和人文素养的、充满人格和工作魅力的服务者

和引领者。唯有学而不厌的教师才能培养热爱学习的学生。教师要通过阅读和学

习把自己打造成一部让学生百读不厌的书。（为“学生而读书”是教师阅读的第

一推动力。教师只有成为真正意义上的“知识人”，才能领略到“教育者的尊严”。）

4.提升专业生活品质。写日记、随笔、案例或者是论文，及时记录下自己的

教育心路。只要是在真实的教育情境中进行的，有教师的真情投入，有一些对自

己的反省与思考，不断成长和成熟，也就改变了专业生活的品质。

㈡服务学校，解决学校实际问题

当前学校几大问题：教师专业发展意识淡薄，青年教师专业成长缓慢;课堂

依然低效，教师继续霸占课堂；学生厌学现象严重，特别是英语学科；“关爱学

生、研究课堂”未能成为常态。

针对以上问题，我们采取的对应措施有：

1.坚持学科周周教研制度。每周固定一个单位时间为集体教研活动时间，

研究薄弱学科、薄弱群体、薄弱知识、薄弱环节的有效对策，突破学生薄弱点。

2.全面推行学校干部、教师相互听课制度。教研人员多花时间进课堂，学校

领导坚持深入课堂。

3.加强集体备课活动。为把集体备课落到实处，我们将本学期的备课任务，

分章节或单元，分配给同组的每一位教师，由老师写出个案，再进行研究讨论，

作出补充或修改后形成共案，最后各位教师结合实际因材施教，并写出反思。

4.积极开展课题研究，助推有效教学深入开展。本学期将继续做好小问题研

究工作，鼓励教师积极开展课题研究，形成良好的教研氛围。问题是构成研究活

动的核心因素，是推进教法改进的内在动因。课题的针对性和实效性，是校本课

题研究的灵魂。实践证明，课题研究对于提升教师科学素养和理论水平具有特别

重要的推进作用。

教研活动是教学的常规工作，而不是突击工作。各教研组要经常组织教师进

行小型教研活动，取人之长补已之短，活动可不受时间、地点、形式等的限制，

注重实效，大到课题研究，小到一道题的辅导，都可以做为研究的内容。教研活

动要从小处着手，确定每次活动解决的重点，不怕问