五年级数学下册6分数的加法和减法6.1同分母分数加减法教学反思新人教版.docxVIP

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2024-12-13 发布于四川
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五年级数学下册6分数的加法和减法6.1同分母分数加减法教学反思新人教版.docx

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同分母分数加、减法

1.本节课从课堂实践上看，大部分学生在自主探究、合作沟通时，能清晰地、有条理地表达自己的思索过程，做到言之有理、落笔有据;在与他人沟通的过程中，能运用数学语言合乎逻辑地进行探讨与质疑，学生在数学活动中得到了不同程度的提高;在探究计算方法时，让学生重点探究为什么这样算，激发学生探究的欲望。学生通过合作学习，沟通想法，相互借鉴，相互学习从而达成共识。

2.教学活动是师生互动、沟通的过程，学生是学习的主子，一切只有从学生动身，才能有效地促进教学，才能有效地促进学生的发展。本节课为学生创设了一个自主探究的空间，让学生找到了新知的“生长点”。教学时，让学生通过独立思索、沟通探讨、归纳概括，使其经验一个学问形成的全过程。尽量敬重学生，信任学生，同时也努力使学生保持一个主动主动的学习状态。教学中力求体现学生的主体地位，全部的题尽量让学生说，一些例子让学生举，一些问题让学生解答，努力使自己的角色转变为组织者、引导者、合作者和观赏者。