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《成长的不仅仅的是身体》
一、教学目标与教学重难点
情感看法价值观目标:发挥青春思维的特长,培育思维的独立意识,弘扬批判精神和创建精神。实力目标:提高辨别实力和辩证思维实力,能区分思维的独立与一味追求独特的不同。学问目标:了解思维的独立性和批判性的表现,驾驭开发创建潜力的方法;知道思维独立性伴随着思维的批判性;相识青春期创建潜能。
教学重点:理解独立;培育批判精神。
教学难点:思维独立性伴随着思维的批判性,开发创建潜力。
二、教材分析
本框包括“发展独立思维”“培育批判精神”和“开发创建潜能”三目。通过激发想象力的导入活动,让学生畅想青春,体验思维的创建性和多样性,体会青春
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