2025届高考小说专题复习：人物形象.pptxVIP

人物形象;高考怎么考？

2019全国卷I《理水》鲁迅说：“我们从古以来，就有埋头苦干的人，有拼命硬干的人，有为民请命的人，有舍身求法的人，……这就是中国的脊梁。”请谈谈本文是如何具体塑造这样的“中国的脊梁”的。

2019全国卷2《小步舞》请以老舞蹈师形象为例，谈谈小说塑造人物形象时运用了哪些表现手法。(6分)

2020新课标II《书匠（节选）》

9.老董的匠人精神主要体现在哪些方面？请结合本文简要分析。

【2021年高考浙江卷】《麦子》

3．小说用多种风格的人物语言塑造了主人公多方面的品格，试作分析。

（2022年高考全国甲卷）《支队政委（节选）》

8.老胡这一人物形象有哪些特点？请结合文本一简要分析。

（2022·浙江·高考真题）《逛》

11．作品塑造敦厚的形象主要使用了哪些艺术手法？

12．敦厚具有怎样的品格？

【2016年新课标III卷】玻璃

“我”在小说中的主要作用是什么？请简要分析。（6分）

【2015年浙江卷】捡烂纸的老头

作者在第四段中通过虚拟的旁观者来评说老头的行为，这样写有什么效果？(4分

【2022新高考I卷】江上

9．渔夫拒剑是一段广为流传的历史故事，渔夫是一位义士，明知伍子胥身份而冒死救他渡江，拒剑之后，更为了消除伍子胥的疑虑而自尽。本文将渔夫改写为一个普通渔人，这一改写带来了怎样的文学效果？谈谈你的理解。（6分）

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概括人物形象

（1）XXX是一个怎样的人物？结合文本分析。

（2）请结合文本概括出人物的主要性格特征。

（3）结合全文，简要分析XXX人物形象。;

回归原文，言行、叙述中寻找人物形象

简洁概括

合并同类项

条理化、分门别类的列出人物形象格式为：形象概括+实例分析;

【反向设题】人物形象的筛选与概括

〔正向〕言、行、事——形象〔反向〕形象——言、行、事;

高频形象;了解1：

;了解2：;

塑造人物形象的方法

（1）分析小说人物的描写方法。

（2）作者采用了什么表现手法刻画这个人物？请简要分析。;

人物细节描写外貌、语言、动作、心理、神态

其他人物评价与对比

环境交代背景、环境烘托、情节推动;场面描写;点面结合（“面”是指场景的整体，“点”是指场景中的个别情景，一般是指场景中作者描写最为突出的部分。点面结合，要求场景的描写既要注意整体，又要突出重点。）;抑扬结合;虚实结合

把抽象的述说与具体的描写结合起来，或者是把眼前现实生活的描写与回忆、想象结合起来。?现实的景、事与想象的景、事互相映衬，交织融合。两者相互渗透、相互转化，虚中有实，实中有虚。;补充2：细节描写;

二、四大常见细节描写分类

（一）环境细节描写：自然环境：如山川河流、天气气候、花草树木等。社会环境：如街道、建筑、房间布置等。

（二）人物细节描写：

外貌：如身高、体型、面部表情、服饰等。

动作：如走路的姿势、手势、眼神等。

语言：如口音、语调、言辞内容等。

心理：如内心独白、心理活动等。

（三）物体细节描写：静物：如家具、文具、玩具等的形状、颜色、质感等。动态物：如动物的行为、机械的运作等。

（四）事件细节描写：具体过程：如某个活动、事件的详细经过等。重要细节：如某个关键瞬间、细微变化等。;形象的概括;

支队政委

王愿坚

长征：前所未闻的故事[美]哈里森·索尔兹伯里

2、老胡这一人物形象有哪些特点？请结合文本一简要分析。（6分）;

支队政委（节选）

王愿坚

我做了一个梦，梦见我像是负了伤，正在爬一个崖头，怎么也爬不上去。忽然，老胡来了，他变得跟棵老黄松似的，又高又大，伸出小葵扇那么大的一只手，拉住了我……?睁眼，可不是，我的手正在他手里攥着呢。

见我醒了，他把我的手捏紧了，突然问我：“老黄，我求你个事成不成？?

“怎么不成！”我奇怪地看了他一眼。他的脸被拂晓时的月光一照，更是苍白，简直像是块白石头刻出来的。

“我让你干什么你干什么？?

“一定！?

他扭身戳了戳正在酣睡的林大富。小伙子一骨碌爬起来，愣眉愣眼地问：“政委，要出发？?

“不，有任务！”老胡说着抓起一个挎包，对我说：“咱们到那边竹林里去。”

我疑疑惑惑地背起他，来到了那片竹林边上。这时，启明星贼亮贼亮的，东方已经现出鱼肚白了。老胡四下里看了看，选了一棵大毛竹，靠在上面坐下来，又问了我一句：

“真的叫你干啥你干啥？?

“真的，快说吧！”我被他弄得又糊涂又心焦。

“好！”他伸手从挎包里掏出两根绳子，“噗”的一声扔在我面前，然后两手往竹子后面一背，厉声说：“把我绑起来！?