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热爱生活热爱写作
课程基本信息
课例编号
学科
语文
年级
七
学期
上
课题
热爱生活热爱写作（第一课时）
教科书
书名：七年级上册语文（统编版）
出版社：
学生信息
姓名
学校
班级
学号
学习目标
明了写作和生活的关系，,关注生活，,感受生活的丰富多彩。
学会观察景、人、事的方法，,为积累写作素材做准备。
课前学习任务
思考：九月份以来，,你的生活发生了哪些变化？有什么是可以写进作文里的呢？
课上学习任务
【学习任务一】赏美丽的景
九月份，,由夏入秋，,天气转凉，,昼夜温差增大，,我们周围的自然景物也相应发生了许多美丽的变化，,呈现出秋季独有的特征。请你选取一个自然景物，,细心观察，,将它的美丽记录下来。
【学习任务二】写熟悉的人
九月份，,刚上初中，,来到新校园、新班级，,见到新老师，,结识新同学，,他们当中哪个人给你留下了深刻的印象？他有哪些与众不同的地方？他做了什么事情让你感受到了他的美好？请你写一个小片段，,将你对他的印象写下来。
【学习任务三】记动情的事
九月份，,告别了六年的小学生活，,你开启了人生中另一个重要的成长阶段。在这个成长过程中，,也许你会有欢笑，,有感动，,也许你会有泪水，,有悲伤……哪一件事情让你深受触动，,难以忘怀？它在你的成长中留下了怎样的印迹？请你与同学交流，,细说自己最受触动的事情。
推荐的学习资源
观察对象
观察时间
气候条件
所处位置
周边环境
观察要点
角度
整体
局部
联想想象
内心感受
形状
颜色
声音
味道
质地
动态
其他
自然景物观察用表示例：
2．同学习作：
那片紫色的美
在校园的小花园里，,有高大的银杏，,挺拔的松柏，,茂密的鹅掌楸……而我却偏偏把目光停留在了那紫红色的簇生状植物上……
在我的记忆里，,它很常见，,但很少有人关注它。它有个甜美的名字——紫叶小檗。
我喜欢那些不易被人们注意的、细小的东西，,比如紫叶小檗。它的嫩叶还绿里透着淡红，,当秋的冷气吹过后，,有些叶子已染上了紫色。外面一圈的紫，,包裹着簇中的幼枝，,紧紧的，,簇拥着，,相互支持着，,如同一个温暖的大集体。
轻轻地用指尖触摸每一片叶子，,菱形或倒卵形的，,感觉十分柔软；再仔细看，,每一枝干上都有许多小刺。小心触碰，,竟惊奇地发现，,这些刺其实是软的……我记得小时候妈妈曾指着那紫叶小檗警告我：“小心！有刺！别扎到！”而今才发现，,那看似带刺的外表下其实竟藏着柔软……看似冷酷，,其实内心十分温暖，,这不正像我们生活中的一类人，,他们是否也常常被误解？瞬间，,我对紫叶小檗更加爱怜，,而且对它默默掩藏的温柔，,燃起一抹敬意。
紫叶小檗每天都在变，,从红，,到暗紫；从稚嫩，,到成熟；可它们依然紧紧簇拥。当瑟瑟风雨来临时，,它们舞动起来，,发出“沙沙——沙沙”的声响，,每一片小叶子都高昂着自己的小脑袋，,似乎正在舞台上高歌的合唱团，,齐力展示它们的曼妙。雨后，,紫叶小檗散发出沁人心脾的清香，,深吸一口气，,仿佛一杯清水，,这感觉让我格外地愉悦……
越来越深的秋的风，,拂过我的衣襟，,拂过那玲珑的叶片。那小叶子蝴蝶般扇动双翅，,却迟迟不愿落下。它们渺小，,又是如此强大，,似乎一点儿都不畏惧即将到来的寒冷，,在渐渐深浓的秋色里展示自己最炫的风采。
冬，,就要来了，,寒冷，,你怕吗？紫叶小檗，,相信你，,更期待你：一定会迎接北风，,继续傲雪。
我的新同学真幽默
一天中午，,我们班一群人在一起聊得热火朝天。他脸上挂着灿烂的笑走了过来，,大声问道：“你们的数学卷子改完了吗？”有人好奇地问他的数学成绩。他嘿嘿嘿笑了几下，,双肩一耸，,两只手向外一摊，,得意地说道：“那必须是100分！”同学们纷纷向他射去饱含着“羡慕嫉妒恨”的目光，,他摇了摇头，,略带感叹地缓缓说道：“唉，,看来，,过于优秀也是一种坏事哟。”“抬头纹”挤在了他的额头上，,配着他那高高挑起的眉毛、精光闪烁的小眼睛、故作一本正经的表情，,万分滑稽，,顿时，,向他射去的目光之箭纷纷在空中跌落，,接下来的是同学们上气不接下气的笑声。
我的地理老师
开学的第一堂课，,他刚进班不过几分钟，,我们便都开始捂着嘴，,偷偷地“哧哧”笑起来——他的个子似乎有些太高了，,站在教室里总是让人觉得有些许突兀；而他的肢体语言却又格外丰富，,每个动作都能引起我们一阵莫名的笑意。他见我们笑，,却也不恼，,只是默默地双手撑着讲台，,歪着头微笑地打量我们。他带着笑意的沉默似乎有种温暖的魔力，,像一阵风般轻轻抚平了我们心中带着躁动的褶皱，,教室里重新归于平静……
随着与他相处的时间越来越长，,我便越发觉得觉得他的和蔼是那样的令人亲切舒适，,他一句鼓励的话语又为我们带来了多少的喜悦和自信。
在他的课上，,我们每每答对一个问题，,他就欣喜得不能自已：他笑着，,笑得仿佛连眼睛
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