三年级上册数学教学设计《8.3 存零用钱（3）-》-北师大版.docxVIP

三年级上册数学教学设计《8.3存零用钱（3）-》-北师大版

一.教材分析

《8.3存零用钱（3）》这一节主要讲述了三年级学生学会管理自己的零用钱，通过存零用钱来培养学生的理财意识和习惯。教材中通过生动的插图和有趣的故事，让学生了解到存零用钱的重要性，以及如何将自己的零用钱合理分配。本节课的内容与学生的生活紧密相连，能够激发学生的学习兴趣，培养学生的动手操作能力和团队协作能力。

二.学情分析

三年级的学生已经具备了一定的数学基础，对加减法和基本的货币知识有一定的了解。但部分学生在面对实际问题时，可能还不能很好地将数学知识运用到生活中。因此，在教学过程中，需要关注学生的个体差异，引导他们将数学知识与生活实际相结合，提高他们的解决问题的能力。

三.教学目标

让学生理解存零用钱的意义，培养学生的理财意识和习惯。

学生能运用加减法和货币知识，解决与零用钱相关的实际问题。

培养学生的动手操作能力和团队协作能力。

提高学生运用数学知识解决生活问题的能力。

四.教学重难点

重点：让学生理解存零用钱的意义，学会合理分配自己的零用钱。

难点：如何引导学生将数学知识与生活实际相结合，解决与零用钱相关的实际问题。

五.教学方法

情境教学法：通过生动的故事和实际情境，引导学生了解存零用钱的重要性。

动手操作法：让学生亲自动手操作，体验存零用钱的过程。

小组讨论法：引导学生分组讨论，培养学生的团