三年级上册美术教学设计-第10课《 有趣的画像》辽海版.docx

三年级上册美术教学设计-第10课《有趣的画像》辽海版

一.教材分析

《有趣的画像》是辽海版三年级上册美术教材中的一课，本课的主要内容是通过学习画像的基本技巧，让学生创作出富有创意和个性的画像。教材中提供了多种画像的示例，包括人物、动物和风景等，同时也介绍了不同的绘画材料和工具的使用方法。

二.学情分析

三年级的学生已经具备了一定的绘画基础，他们对手工制作和绘画有着浓厚的兴趣。但在画像方面，部分学生可能对人物表情、动物特征等细节的把握还不够准确。因此，在教学过程中，需要关注学生的个体差异，引导他们观察、思考，并鼓励他们发挥创意。

三.教学目标

让学生掌握画像的基本技巧，能够独立创作出富有创意和个性的画像。

培养学生的观察力、想象力和创造力，提高他们的审美能力。

引导学生热爱美术，增强对手工制作和绘画的兴趣。

四.教学重难点

重点：掌握画像的基本技巧，创作出富有创意和个性的画像。

难点：准确地描绘人物表情、动物特征等细节，以及发挥创意进行创作。

五.教学方法

示范法：教师通过现场演示，让学生直观地了解画像的技巧和方法。

引导法：教师引导学生观察、思考，帮助他们发现和解决问题。

合作法：学生分组合作，互相学习，共同完成作品。

评价法：学生自评、互评，教师点评，共同提高。

六.教学准备

教材、课件和教学资源。

绘画材料和工具，如铅笔、橡皮、彩色笔、水粉等。

参考作品或范例。

投影仪和音响设备。

七.教学过程

导入（5分钟）

教师通过展示一组有趣的画像作品，引起学生的兴趣，然后提问：“你们知道这些画像是怎么画出来的吗？”引导学生思考和讨论。

呈现（10分钟）

教师简要介绍画像的基本技巧和方法，如线条、颜色、构图等，并通过现场演示，让学生直观地了解绘画过程。

操练（10分钟）

学生分组合作，根据教师提供的模板或自己设计画像的轮廓，尝试运用所学技巧进行绘画。教师巡回指导，解答学生的问题，帮助他们在绘画过程中提高技能。

巩固（10分钟）

学生独立完成一幅画像作品，教师在这个过程中继续提供指导和支持。完成后，学生互相展示作品，共同评价，提高审美能力。

拓展（10分钟）

教师引导学生发挥创意，尝试运用不同的材料和工具进行绘画，如水粉、彩泥等。学生可以自由选择题材，创作出富有独特风格的作品。

小结（5分钟）

教师总结本节课的学习内容，强调画像的基本技巧和创意发挥的重要性。同时，鼓励学生在课后继续练习，提高自己的绘画水平。

家庭作业（5分钟）

学生完成一幅自选题材的画像作品，要求运用所学技巧，富有创意和个性。作品需要在下一节课上进行展示和评价。

板书（课堂结束时）

教师根据教学内容，板书重点知识和技巧，方便学生复习和巩固。

注：以上时间安排仅供参考，实际教学过程中，教师需根据学生的实际情况进行调整。

在本节课的教学过程中，我充分运用了示范法、引导法、合作法和评价法等教学方法，力求让学生在轻松愉快的氛围中掌握画像的基本技巧，提高他们的观察力、想象力和创造力。然而，在实施过程中，我也遇到了一些问题，并针对这些问题采取了相应的解决办法和改进措施。

一、课堂实施过程中遇到的问题及解决办法

问题：在呈现环节，部分学生对画像的基本技巧理解不够深刻，难以把握绘画要领。

解决办法：在呈现环节，我放慢了讲解速度，强调了基本技巧的重要性，并多次示范，让学生在绘画过程中逐步掌握要领。

问题：在操练环节，部分学生对绘画材料和工具的使用不熟悉，影响了绘画效果。

解决办法：在操练环节，我增加了对学生绘画材料和工具使用的指导，提醒他们注意绘画材料的特性，如水粉的浓稠度、彩笔的鲜艳度等，并鼓励他们大胆尝试，找到适合自己的绘画方法。

问题：在巩固环节，部分学生作品完成度不高，缺乏细节处理。

解决办法：针对这一问题，我鼓励学生相互观摩、学习，分享绘画心得。同时，我选取了一些具有代表性的作品进行点评，指出其中的优点和不足，并指导学生如何改进。

问题：在拓展环节，部分学生对创意绘画感到无从下手。

解决办法：在拓展环节，我鼓励学生发挥想象，自由选择题材。同时，我提供了一些创意绘画的灵感来源，如自然界、动画片等，帮助他们找到创作的切入点。

问题：在家庭作业环节，部分学生对作品展示和评价缺乏自信。

解决办法：在家庭作业环节，我强调作品的独特性和创意性，鼓励学生自信地展示自己的作品。同时，我学生进行互评，让他们学会欣赏他人的优点，提高自己的审美能力。

二、改进措施

在今后的教学中，我将继续加强对学生画像基本技巧的指导，通过反复示范和练习，帮助他们更好地掌握绘画要领。

我将注重对学生绘画材料和工具使用的培训，让他们熟悉各种绘画材料的特点，从而提高绘画效果。

在巩固环节，我将加强对学生作品的点评和指导，鼓励他们关注作品细节，提高作品完成度。

在拓展环节，我将引导学生观察生活，发现生活中