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摘要
国务院印发的《全民科学素质行动规划纲要（2021—2035年）》中提出要增
强青少年科学兴趣和创新能力。养成学生自主学习习惯和提高学生探究创新能力
是新课改和素质教育的核心理念，如何改变传统物理课堂教学下学生机械学习和
被动学习的现状是亟待解决的实际教学难题。本研究以BOPPPS教学模式为基
础，即引入（Bridge-in）、学习目标（Objective）、前测（Pre-assessment）、参与
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