x县线上线下教学衔接情况摸底调研提纲.pdf

XXXX中学

线上与线下教学情况调研提纲

（七八年级）

一、学校七八年级在线教学基本情况（分年级说明）

1.开展线上教学的学生数、教师数

年级学生数教师数线上教学具体学科

语文、数学、英语、政

八111468治、历史、物理、化学、

地理、生物

语文、数学、英语、政

七56032

治、历史、地理、生物

2.开展线上教学所用的平台及形式

钉钉直播、空中课堂、钉钉会议、云课堂等

3.线上教学的效果及存在的问题等

通过学校安排教师钉钉直播，对学生起到一定的预习作用，

大部分同学能跟随教师安排进行学习，特殊时期的新的学习

形式也对学生自学能力得到锻炼、对学生自控能力进行了考

验。

4.其他方面

二、复课后线上与线下教学衔接

1.教学上在复课前做了哪些准备

（1）召开一次备课组长会。教务处、年级组召开备课组

长会，通报本学期教学工作计划，并对开学后的疫情防控要

求、教研、上课工作进行具体安排。

（2）做好开学前教学常规检查。教务处、年级组收教师

的教学设计和课件，检查通报教师假期备课情况，确保教师

备课效果。

2.复课后做到无缝衔接的具体谋划

（1）搞好一次排查摸底考试。开学前，各年级召开备课

组长会，要求各科要根据线上学习进度和学习内容，命制一

套高质量摸底考试题。试题命制要依据课标要求，既要注重

学生基础知识的掌握，又要兼顾能力的提高；既不能因为照

顾差生而随意降低难度，也不任意拔高，增加难度。认真组

织考试，严肃考风考纪，让学生考出自己的真实水平。

（2）认真分析学情，采取有针对性的补救措施。考试结

束后，任课教师要根据学生的答题情况，认真做好学情分析。

分析要具体到每道考题考察的每一个知识点，既要看得分

率，又要看失分率，更要分析分数背后暴露出来的学生学习

品质、学习方法、思维习惯等方面的问题。在此基础上，以

年级、学科为单位，分清哪些是学生在线学习中存在的共性

问题，哪些是个性问题。

对于同年级、同学科学生线上学习中没有学会、学懂的

共性问题，任课教师要组织学生进行集中复习，如果有必要，

可以重教重学，直至全体学生理解、掌握为止。对于存在于

个别学生身上的个性问题，教师在组织全体学生复习的同

时，要实施因材施教、分层教学策略，或单独安排时间，进

行个别化辅导，保证不让一个学生掉队。同时，也可充分发

挥学生自主学习的能动性，引导学生利用课余时间，将线上

没有学会、学懂的内容进行回放，教师则进行有针对性的辅

导。

（3）组织一次验收测试。在对学生存在的共性和个性

问题进行补救后，同年级、同学科要适时组织一次验收性测

试。依据测试结果，如果95%以上的学生能够通过考试，熟

练掌握了线上学习的知识，则可进入新课教学；如果仍有部

分学生不能通过考试，则要进行重新补救。

（4）加强教学研讨。各项工作进入正轨后，针对学习

时间变短的现实情况，各年级各备课组加强教学研讨、细化

一课一研，探索“事半而功倍”的课堂教学范式，向课堂要

质量。

3.其他方面

教学必须做到八个到位：

一是以教学为中心的思想观念必须到位；二是对师生思

想情绪、生活情况掌握必须到位；三是检查计划、教案作业、

单元题、过关卷必须落实到位；四是教师之间相互听评课必

须落实到位；五是专题研究，集体备课，必须落实到位；六

是开好班级教导会，明确目标任务，培优补差必须落实到位；

七是后勤保障，教学资料必须落实到位；八是领导深入教学

第一线，包班包科，必须落实到位。

三、存在问题及解决措施

1.网上教学初期教师对新事物接受程度不一致，部分教师使

用电脑效果不理想。学校加大网络培训、经