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2022初中道法新课标心得体会

2022初中道法新课标心得体会

新课标以培育核心素养为纲，描述课程目标、设计课程内容、研

制学业质量标准、提出教学建议和规定考试命题原则。下面小编为大

家带来2022初中道法新课标心得体会（精选6篇）供大家参考！

2022初中道法新课标心得体会1

道德与法治课是落实立德树人根本任务的关键课程。近年来，全

世界人们的生活、学习、工作方式不断改变，不同价值观念相互碰撞，

青少年成长的学习，生活环境深刻变化，对人才培养提出了新的挑战。

面对国内外形势的变化及其对人才培养的新要求，教育部印发了《义

务教育课程方案和课程标准（2022年版）》。今年暑期我有幸参加了

小学道德与法治《新课标》的线上培训，罗嫣才、钟守权、孙静、钟

亚、王丽敏5位老师基于《义务教育课程方案和课程标准（2022年

版）》的解读与课堂教学实施进行了分享，本次培训既有学术理论指

导，又有实践案例分析，是一次高规格的专业前沿的学习，学习过程

中新变化，新思潮，新理念在我的脑海里激荡。感触良多，下面介绍

几点新变化和我的感受：

首先《新课标》为道德与法治课程指明了大方向。

《新课标》指出道德与法治课程旨在提升学生思想政治素质、道

德修养、法治素养和人格修养等，增强学生做中国人的志气、骨气、

底气，为培养以实现中华民族伟大复兴为己任的有理想、有本领、有

担当的时代新人打下牢固的思想根基。道德与法治课程培育学生的核

心素养包括五个方面：政治认同，道德修养，法制观念，健全人格，

责任意识。素养与知识不同，是知识、技能、态度的超越和统整，是

人在真实情景中做出某种行为的能力或素质。核心素养的提出相比以

前的三维目标更全面，更立体，意义更深远。政治认同是社会主义建

设者和接班人必须具备的思想前提，道德修养是立身成人之本，法治

观念是行为的指引，健全人格是身心健康的体现，责任意识是担当民

族复兴大任时代新人的内在要求，这些为我们培养什么样的人才提供

了答案。

其次，《新课标》核心素养导向下的课程内容呈现贯通衔接、螺

旋上升的体系。

小学注重优秀学习习惯的养成教育、养成自律；初中注重高尚人

格品质的道德教育、养成自觉；高中注重卓越人生目标的理想教育、

形成自信，构建了不间断的思政课教学格局。小学道德与法治在教学

备课过程中，教学目标要根据其阶段特点在养成教育习惯方面确立，

而且不能仅备这一课的内容，应该了解这一单元主题，总揽全局，整

体设计教学内容，整合单元难点、要点，这样更能根据学生的实际学

情，来确定本课要达到的教学目标。

再次，《新课标》的道德与法治课应该具有政治性，思想性，综

合性和实践性。

这就要求我们小学道德与法治要以生活为基础进行道德情感培养，

课程要链接课堂内外，把我们的小课堂从时间、空间方面拓展到生活

中，与社会大课堂结合。我们在日常教学中要依据学情，设计适切的

活动，创设生活情境，解决真实问题，如，讲新闻、讲身边事，让课

堂更形象生动，校园生活与家庭生活协同育人，学生的身心融入课堂，

实现从认知到认同，促进知行合一。同时要注意结合实际生活事例时，

充分发挥事例的作用，不能只是形式，要真正做到内化于心，外化于

行，不能只注重体验活动，学习事实资料，还要进行反思，深层理解

进而形成价值观点。教学思维应该是：兴趣-问题-认知-思想-行动。总

之，道德与法治课要引导学生成人成才，就要“感人于肺腑、动人于

心弦”。一方面，在遵循教学目标的前提下，教学内容要多样、形式

要灵活、事例要鲜活，做到课程“质”与“量”齐头共进。另一方面，

要推动课程改革，创新课堂形式，把智慧融入课堂中，要把传统的

“灌输式”与“启发式”相机运用，尊重学生的主体地位，通过新媒

体技术将视频、动画等搬上课堂，增强课堂表现力、感染力，提升道

德与法治课的实效。

本次学习是思想上的洗礼，从理论到实践收获颇丰，开阔了眼界，

深化了思想，在我们的脑海里埋下了新思想的种子，期待新学期，通

过我们的努力实践，让思想的种子发芽，成长，结出累累硕果！

2022初中道法新课标心得体会2

为更好发挥义务教育课程立德树人的关键作用，教育部在2001年

颁布的课程设置试验方案和2011年颁布的义务教育各课程标准的基础

上，立足于新的时代环境，于2022年颁布了《义务教育课程方案》和

各学科的课程标准。我作为一名一线初中道德与法治教师