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2021年小学科学说课稿6篇

小学科学说课稿篇1

一、教学目标

1.科学概念目标

知道分类是认识事物的基本方法。

体会物品的多样性，能运用分类的方法，更好地认识组成物

体的材料。

2.科学探究目标

结合学生实际用自己的标准，给我们周围的物品分类。

3.科学态度目标

愿意倾听、分享他人的信息

乐于表达、分享自己的观点

4.科学、技术、社会与环境目标

意识到运用分类的方法可以更好地认识我们生活的世界。

二、教学重难点

1.教学重点：探索物品分类的标准，把周围物品分类。

2.教学难点：按不同的分类标准对物品进行分类，感受世界

的多样性。

三、教学准备

1.小组活动：每组10张不同物品的卡片

2.教师使用：课件、实物、班级活动手册等

教学过程

一、温故知新(预设5分钟)

1.出示《我们生活的世界》课题，导言：我们生活的世界绚

丽多彩，物质丰富，今天这节课，我们从身边的物质出发来认识

了解周围的世界。

2.新授:请同学们说一说找一找我们身边的物品，思考一下，

哪些是来自大自然的，哪些是来自人工制造出来的?

3.教师组织学生识别实物图片。

二、讨论分类的标准(预设15分钟)

1.播放“自然视觉生活景观”剪辑视频和“创造工厂人工智

能”剪辑视频

2.引入科学词汇

自然世界人工世界沙石木金属塑料玻璃橡胶纤维纸……

3.教师分别对这些科学词汇进行讲解及举例说明。

4.学生小组讨论交流学习。

三、给物品分类(预设10分钟)

1.教师组织学生对物品按材料类别分类。

2.出示活动手册样本，先填写分类标准，再逐一出示物品图

片，让学生深入理解物品分类标准。

3.布置学生按不同的分类标准去分类，并完成学生活动手

册。

四、研讨交流和总结(预设10分钟)

1.我们把物品按材料类别分成了哪几类?(师生共同探讨研

究)

2.每一种材料有什么特点?(师生共同完成班级记录表)

五、板书设计

《我们生活的世界》

分类标准：自然世界人工世界

金属塑料玻璃橡胶纤维纸……

小学科学说课稿篇2

三年级科学开学第一课

带走了一批成熟的六年级，引来的是一批“幼稚”的小不点，

小归小，却是个个古灵精怪。特别是那帮男生，对科学有一股特

别的“感情”。如何让这批朦胧的“未来科学家”做好准备，成

了我第一课的重点。

经过络上专家同事的指导和自己的深思，我精心准备了第一

课。孩子们人生第一次科学课，就是被我“忽悠”着来的。

看我设置的问题

一、科学课是门什么课?它要带我们学些什么东西?

这个问题是很多孩子想要了解的，而且他们已经知道了许多

关于科学的事情。

看看孩子的回答：1、科学就是带领我们去探索

2、科学就是让我们观察

3、科学就是我们去做实验

4、科学里有许多好玩的知识等等

学习哪些东西?1、植物和动物

2、我看见要我们养蜗牛

3、可能还要学习许多实验吧

孩子的聪明劲不得不让人佩服，在学习以前，他们已经能够

从各个方面提取对科学的认识，这也反映出这些城市的家长对孩

子科学方面教育的成果吧。至少在兴趣方面，许多家长做得还是

非常棒的!

二、怎样即轻松又快乐的学好科学?

学生表现出的对于科学学习的劲头，让我异常兴奋和感动。

同时，学生一定想更好的学习好科学知识。这个问题学生的回答

很统一。

1、我们要仔细观察

2、我们上课要认真听

这样的活动，可以让我们看出我们教育后的端倪，统一而死

板的教育后果。学生很少会有更好的回答方式，可是我自己又企

望他们做怎么样的回答呢?

其实，学生能够回答出观察，已经在我的“圈套”里面了，

观察时整个三年级阶段我们要学习的核心内容，什么是观察呢?

学生是如何理解的呢?我询问。

于是，回答出来了，观察