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班级____________
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学习目标：
1．知道有理数的乘法法则，会运用法则进行乘法运算；
2．经历有理数乘法运算中确定符号的过程，体会分类的数学思想方法。
问题引入：
1．如果水位每天上升4cm，那么3天后的水位比今天高还是低？高（或低）多少？
2．如果水位每天上升4cm，那么3天前的水位比今天高还是低？高（或低）多少？
3．如果水位每天下降4cm，那么3天后的水位比今天高还是低？高（或低）多少？
4．如果水位每天下降4cm，那么3天前的水位比今天高还是低？高（或低）多少？
有理数乘法法则：
两数相乘，同号得正，异号得负，并把绝对值相乘.
任何数与0相乘都得0.
生生互动：
1.快速计算：
（1）(-6)×(+1)=；（2）（－6）×(－1)=；
[]
（3）6×(-9)=；（4）（－9）×6=；
（5）(-6)×(-9)=；（6）(－2005)×0=；
（7）(-4)×(-3)=；（8）(−4)×2=；
(10)3×(-7)=。
（9）0×(-5)=；
2.计算下列各题:
(1)(-4)×（-7）（2）6×（-8）
53
（3）（4）（-25）×16
(−)×(−1)
245
（5）3×（-5）×（-7）×4（6）15×（-17）×（-19）×0
师生互动：
3.若ab=0,则()
Aa=0Bb=0Ca=0或b=0Da=0且b=0
4.若ab0,则()
Aa0,b0Ba0,b0Ca,b同号Da,b异号
5.如果两个有理数的和为正数,积为负数,那么这两个有理数()
A都是正数B绝对值大的那个数是正数,另一个是负数
C都是负数D绝对值大的那个数是负数,另一个是正数]
6.如果两个有理数的和为零,积为零,那么这两个有理数()
A都是零B有一个等于零,另一个不等于零
C不必都等于零,但一定是互为相反数D以上都不对
7.若，y=3，试求的值。
||2x=xy
2．一个有理数与它的相反数的积为（）
A．是正数
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