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四年级语文下册《飞向蓝天的恐龙》教案

四年级语文下册《飞向蓝天的恐龙》教案

作为一位杰出的教职工，通常会被要求编写教案，借助教案可以

提高教学质量，收到预期的教学效果。那么问题来了，教案应该怎么

写？下面是小编整理的四年级语文下册《飞向蓝天的恐龙》教案，仅

供参考，欢迎大家阅读。

教学点：

1、说明方法：举例子、作比较

2、注意以下字词的读音：凌、崭

3、注意以下字词的.书写：鸽、盈

一、质疑导入

1、出示恐龙图片，这是什么？用一个词来形容它，你会用什么词

来形容？

2、当你看到“飞向蓝天”几个字，你会想到什么动物？你会用什

么词来形容它？

3、一个那么笨重，一个那么轻盈，你觉得他们有很大的相似之处

吗？（我也觉得没有）但是，它们的确又有很大的联系。那究竟有什

么联系呢？现在，就让我们就来学习一篇课文——《飞向蓝天的恐

龙》。

4、齐读课题。

二、生字词。

1、开火车读——全班读

2、强调读音：凌、崭

3、哪个字容易写错：鸽、盈、捷

4、互相检查

三、整体感悟

1、听课文录音，要求：

①听准读音

②想想课文主要讲了什么

2、反馈

①茹毛饮血（xue）

②课文主要讲了什么？

四、精读第一自然段

1、默读第一段，思考问题。

很多同学都觉得，其实恐龙和鸟，二者毫不相干，其实不仅是你

们，很多人都也是如此。现在让我们迅速阅读第一自然段，找找鸟和

恐龙有什么不同之处，用“”划起来。

2、反馈。出示表格

3、运用了什么说明方法？

4、二者似乎毫不相干，但是近年来通过大量的化石，却有一个惊

人的发现，请问，那是什么？

在中生代时期，恐龙的一支经过漫长的演化，最终变成了凌空翱

翔的鸟儿。

5、好词：这里有一个好词——凌空翱翔，大家用圈起来。

6、谈感受，指导朗读。

（过渡）

五、小结

所以，现在我们就知道了，鸟儿和恐龙之间其实是有联系的。但

这究竟是怎么发现的呀？这个问题就等到下节课来解决。

六、作业布置

1、抄写生字词。

2、预习课文剩下部分的内容