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四年级语文上册错题库原因及措施4
错例呈现：《作业本》第18课第一题：给带点字选择正确的读音，打上“”。
痕迹（herineng）树丛（congphong）堤岸（diti）错误原因分析：
1、前后鼻音的混淆；2、平舌音与翘舌音的混淆纠错策略及改进措施：1、
查字典，理解字义。2、加强朗读，个别重点指导。
错题呈现：《作业本》语文园地一第2题填一填，背一背错题原因分析：
（5）四面山光照（三）潭月影清错误原因分
析：1、这对联是属于课外知识，学生对课外知识了解不多2、
没有去发现对联的规律。在课堂上我已经简要的说明了对联的基本规律，
（上下联的字数必须相等，不能用重复的字。上联的末一字必须是仄声，
下联的末一字必须是平声，上下联的句式必须一致（词类相当，结构相应）。
上下联意思可以相近或相反，可以只说一事，也不妨分说两事。）有个别
学生能填正确，大多数学生都填错了。纠
错策略及改进措施：1、多积累课外知识，平时多看书籍以及多做练习。
2、在平时或课堂中教师要拓展学生的课外知识面。
错例呈现：语文作业本语文园地二第5题照样子，用带点的词造句
胸有成竹小明胸有成竹地说：“这个问题我来搞定！”
错误原因分析：学生对胸有成竹这个成语理解的不够透彻，有些学生知道
意思了，可是造句还是错误的，说明没有真正的理解这个成语。纠错策略
及改进措施：教师在教学过程中要对成语进行参透，使得
学生不只是在字面上理解成语，要让学生多做练习，多进行句子的操练，
让学生的情境中理解成语，进行词语相结合的教学。
错例呈现：第17课中的词语“蜿蜒”的“蜒“字、“气魄”的“魄”字、
“城砖”的“砖”字写错。错误原因分析：重点笔画指导不到位，缺少
练习。纠错策略及改进措施：1、重点笔画范写，学生练写。2、多种形式
加强练习。
错例呈现：试卷第五单元第九题课内阅读第3小题：昆明湖静得像一面镜
子，绿得像一块碧玉。这个比喻句用（）和（）来比喻（）,突出了昆明湖
（）和（）的特点。比喻句中本体和喻体的混淆。错误原因分析：1、比
喻句的构成成分不清晰；2、平时有关类似的习题做的少。纠错策略及改进
措施：1、理解什么是比喻句。什么是比喻句？其实比喻句就是把本体比
喻成喻体组成的。什么叫本体和喻体呢？就是把一个物体或人比喻成另一
个物体。这样就叫比喻。所以，就把他们叫做了本体和喻体。有本体、喻
体、喻词的句子叫比喻句。
2、强化训练。
错例呈现：试卷第四单元第五题：修改病句1、元旦到了，大家决定采用
课余时间排练节目。2、同学们讨论的非常热闹。部分学生对在具体的语
境中规范用词把握得不够准确。错误原因分析：1、
平时对规范用词不到位。2、学生语感较弱。纠错策略及改进措施：1、修
改病句要注意：病因要“准”；改动要“小”；原意要“保”；检查要
“细”。2、加强阅读。
“V”
错例呈现：《作业本》第20课第一题：给带点字选择正确的读音，打上。
（）（eVe）（）ad
1眼前就是我们崭新的校舍shsh2渭城朝（zhoch
o）雨清尘。错误原因分析：对“舍”、“朝”不同读音的用法不完全理
解。纠错策略及改进措施：1、查字典，
了解这两个字的读音及意思。2、加强练习，在各种题型中学会运用。
错例呈现：《作业本》第21课《搭石》第5题：（3）读
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