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2024年学前教育改革发展方案

一、背景和意义

学前教育是教育事业的基础环节，对于培养儿童的综合素质

和习惯养成具有重要作用。然而，在我国学前教育发展过程中，

仍然存在着普惠性与优质性不平衡、师资队伍不足、体制机制不

完善等一系列问题。为了进一步推进学前教育改革与发展，提高

学前教育质量，培养具有创新精神和实践能力的优秀人才，制定

本方案。

二、总体目标

到2023年，全国学前教育普遍实现普及，优质学前教育资源

得到充分利用和合理配置，提高了学前教育的效益和质量，为儿

童的发展打下了坚实基础。

三、重点任务

1.提升师资队伍的素质和能力

a.加大对学前教育师资的培训和培养力度，建立健全针对学

前教育师资的培训体系，提高教师的专业能力和教育教学水平。

b.加强对学前教育师范院校的支持，提高培养出的学前教育

专业人才的质量。

c.建立健全学前教育师资的选拔、评估和激励机制，提高师

资队伍的活力和积极性。

2.提升学前教育资源的优质化水平

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a.加大对学前教育机构的政策扶持力度，鼓励社会资本投资

学前教育机构，提高学前教育机构的质量和服务水平。

b.加强学前教育资源的合理配置和综合利用，充分利用社

区、幼儿园、幼教机构等资源，满足不同地区和家庭的需求。

c.完善学前教育机构的管理机制，加强对学前教育机构的监

督和评估，提高其办学水平和服务质量。

3.提升学前教育普惠性水平

a.制定普惠学前教育政策，加大对农村、边远地区和贫困地

区学前教育的支持力度，确保学前教育普惠性的实现。

b.加强对孤儿、残疾儿童、流动儿童等特殊群体的学前教育

保障，提供个性化的教育服务和支持，确保他们能够享受到优质

的学前教育资源。

c.加强学前教育与中小学教育、社会教育的衔接，构建起完

整的教育体系，确保学前教育普惠性能够得到充分保障。

四、实施措施

1.加大财政投入力度，增加对学前教育的投入，确保学前教

育的普遍普及和优质发展。

2.建立健全学前教育的评估指标体系，对学前教育机构的办

学质量进行全面评估，提高学前教育机构的服务质量。

3.加强学前教育课程建设，制定统一的学前教育课程标准，

确保学前教育的内容和方法符合儿童的发展需求。

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4.加强学前教育研究和创新，鼓励学前教育机构和师资参与

科研项目，提高学前教育的理论水平和实践能力。

5.建立健全学前教育的监督和评估机制，对学前教育机构的

办学行为进行监督和评估，确保学前教育的质量和安全。

6.加强学前教育与家庭、社会的互动，构建起家庭、幼儿

园、社区等多方合作的学前教育模式，提高学前教育的参与度与

效果。

7.加强学前教育国际交流与合作，吸引国际优秀学前教育经

验和资源，促进我国学前教育的国际化发展。

五、保障措施

1.政府部门要加强对学前教育改革和发展的领导，制定相应

的政策支持措施，并加大财政投入。

2.学前教育机构要提高自身办学能力和服务水平，加强内部

管理，确保学前教育的质量和安全。

3.师资队伍要不断提高专业水平，加强自身学习和发展，提

供优质的教育教学服务。

4.家长要积极参与学前教育，关注儿童的学习和成长情况，

与学前教育机构保持良好沟通。

5.社会各界要关注学前教育改革和发展，积极参与学前教育

的建设，为儿童的发展提供支持和保障。

六、预期成效

通过本方案的实施，预期达到以下成效：

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1.学前教育普及率显著提高，更多的儿童能够享受到优质的

学前教育资源。

2.学前教育的质量和服务水平得到提升，儿童的全面发展得

到有效保障。

3.师资队伍的素质和能力得到提升，学前教育师资的缺口得

到有效弥补。

4.学前教育资源得到充分利用和合理配置，确保学前教育的

普惠性和优质性。

5.学前教育与中小学教育、