一年级下册第五单元集体备课 .pdfVIP

\课题识字5备课人：郭秀丽教学内容：一年级下册班级人数：29

语文书79-80页

教学时数：一课时授课类型：新授课授课日期：2015.4.22

教学目标

1、认识团、量等12个生字，会写谁、怕等6个字。

2、正确、流利地朗读课文、猜出谜底。

3、有收集谜语和自编谜语的兴趣。

二、教学重点：识字写字

三、教学难点：学会猜谜语和收集谜语

四、教学方法：引导法朗读教学法

读谜面想谜底

五、教学准备：三个纸人生字卡片

六、教学资源利用：课件PPT

七、板书设计

识字五

谜语一：众

谜语二：秋

谜语三：青

八、教学过程

1

附案：

一、猜谜激趣、导入新课

师：今天，我们班的小朋友真精神，个个都坐得笔直

笔直的，老师知道我班的小朋友最聪明了，所以带了一

些字谜来考考大家，你们有信心吗？

（出示字谜）

字谜1”一口咬掉牛尾巴动动脑筋，想想是哪个字“

呢？

字谜2“日出”，也就是太阳从地平面上升起来。

字谜3“三人看日”。

师：小朋友们真能干！这么多谜语都没有难住大家，

为了奖励你们，老师

特地送大家一些猜谜小窍门猜谜语，动脑筋，认真“

读，仔细想，谜底就在谜面里”（生跟念）。好了，有了

这些猜谜窍门，相信大家一定能学好今天的知识。

二、整体认知课文，学习生字结合观察字形四人小组自主识字

师：请大家翻开书p79《识字5》。先让学生借助拼音，结

合观察字形，初步认读

师：请大家自读课文，看谁读得最认真。（生自读课

生字

文）连词认读展开想象

师：课文中有一些生字新朋友，你们想认识他们吗？

1、出示本课生字卡片，认读。

2、打乱顺序认读。

3、开火车读。

2

4、你记住了哪些字？怎样记住的？（指名说）

5、请大家再来读读这些生字吧！

三、趣味猜谜、学习课文

（一）学习第一则谜语

1、下面，我们来猜第一则谜语好吗？

2、请大家读读谜语（生自读谜语）。

3、动脑筋想想谜底是什么呢？你是怎么知道的？

4、齐读第一则谜语。

（二）学习第二则谜语

1、请看第二则谜语，自己读读。（生自读谜语）

2、读懂谜面里的每句话，谜底自然就出来了。

3、谁来说一说。

4、齐读第二则谜语。

（三）学习第三则谜语

1、下面，我们来挑战最后一关，请大家自读谜语。

（生自读谜语）

2、谜底是什么？小组讨论。

3、谁来说一说。

4、齐读第三则谜语。

5、再来读读这三则谜语。

四、生活猜谜、扩展知识