小学音乐课程标准试题及答案.pdfVIP

一、填空题（共分每空分）

401分）

1.音乐课是人文学科的一个重要领域，是（实施美育）的主要途

径之一，是基础教育阶段的一门（必修课）。

径之一，是基础教育阶段的一门（必修课）。

2.音乐创造包括两类学习内容：其一是与音乐有关的发掘学生潜

能的（即兴创造活动）其二是运用（音乐材料）创作音乐。

音乐课程教学的过程与方法主要包括（体验）（模仿）（探究）（探究）

3.音乐课程教学的过程与方法主要包括（体验）（模仿）

（合作）（综合）五个方面

（合作）（综合）五个方面

《国家义务教育音乐课程标准》中规定，年级的学生应每

4.3~6

学年能够演奏乐曲（）首。

2~3）首。

5.课程的价值主要体现在（审美体验价值）（创造性发展价值）

（社会交往价值）（文化传承价值）

（社会交往价值）（文化传承价值）

学生的生活范围和认知领域进一步扩展，体验感受与探索创造

6.()

的活动能力增强。应注意引导学生对音乐的整体感受，丰富教学曲

()

目的体裁形式，增加乐器演奏及音乐创造活动的分量，以生动

()( )()

活泼的教学形式和艺术的魅力吸引学生。

活泼的教学形式和艺术的魅力吸引学生。

音乐的基本表现要素主要包括：（旋律）（节奏）（节拍）（音

7. 

区）（音色）（速度）（力度）（调式）（调性）（和声）织体复

()(

调（曲式）等。

)（曲式）等。

《国家义务教育音乐课程标准》的教学领域包含（感受与鉴赏）

8. 

（表现）（创造）（音乐与相关文化）四个领域。

9.音乐教材编写的原则是（教育性）原则、（学生为本）原则、

（科学性）原则、（实践性）原则、（综合性）原则、（开放性）原

则。

则。

音乐课程目标体现在情感态度与价值观（知识与技能）（过

10. 

程与方法）

程与方法）

二、选择题（共分）

20分）

、《音乐课程标准》设计思路示意图，应为（）

1C

、课程目标教学领域学段划分、课程目标内容标准

A——  B——

教学领域、课程目标学段划分教学领域

  C——教学领域

、中小学音乐教育的中心环节（）

2、中小学音乐教育的中心环节（C

、知识学习、歌曲教学、感受音乐、理解音乐

AB  C、感受音乐D、理解音乐

、中小学音乐教育基本目标，应是（）教育

）教育