部编八下语文第12课《诗经二首》(解析版).pdfVIP

第12课《诗经二首》

一、填空题

1．（1）《诗经》是我国________总集，收录了从西周到春秋时期的诗歌________篇，也称“________”，分为

________、________、________三个部分，表现手法有________、________、________三种。

（2）《关雎》中统摄全诗的句子是：________，________。诗中以“________，________”将主人公长夜无眠、

思绪万千以至难耐的相思之苦，形象深刻地表现出来。

2．解释下列句子中加点的词。

(1)窈窕淑女_____________________________________________________________

．．

(2)参差荇菜_____________________________________________________________

．．

(3)琴瑟友之_____________________________________________________________

．

(4)左右芼之______________________________________________________

．

3．阅读下面情境，在横线上填写古诗词名句。

（1）《关雎》以雎鸠和鸣起兴，接着以“____________，__________。”两句诗歌来表现小伙子对美丽而贤惠

姑娘喜爱。

（2）如果一个人想形容所爱的人在远方，他可以用《蒹葭》中的两句诗歌来表达，最适合的两句诗歌是：

_________________，________________

二、单项选择题

4．（2022春·辽宁抚顺八年级·统考期末）选出下列对《蒹葭》的理解和分析不正确的一项（）

．．．

A．这是一首抒情诗。诗中写深秋露重霜浓，水边芦苇苍苍，诗人冒着秋寒徘徊岸边，思慕的人儿却在水一

方。

B．全诗分三章，采用重章叠句的形式，每章都是先写景，接着点明主题，再描绘追寻的情状。

C．“蒹葭苍苍，白露为霜”采用的是《诗经》中常用的“赋”的手法，点明故事发生的季节在深秋，为诗歌创

设了一个萧瑟的意境。

D．“溯洄从之”和“溯游从之”通过连续匆匆的寻求行动，表现了主人公内心的焦急和痴迷。

5．（2020春天津红桥·八年级校联考·期中）下列对《关雎》的分析理解不正确的一项是（）

．．．

A．这首诗讲述了一个小伙子追求心爱姑娘的经过，表达了纯真、深切的爱情。

B．“窈窕淑女”指美好的女子，诗中指主人公心中的爱人。

C．“寤寐思服”表现了男主人公因追求不得而茶饭不思、寝食难安的状态，表现了男主人公对爱人的痴情。

D．全诗运用比兴手法，情真意切，生动感人；但反复咏唱显得啰嗦，语言不够凝练。

6．（2022春天津·八年级耀华·中学校考期末）下面对《关雎》一诗的赏析不恰当的一项是（）

A．“关关雎鸠，在河之洲”两句运用比喻手法，叙述淑女、君子在河滩幽会，营造一种幽静的氛围。

B．“参差荇菜，左右流之”“参差荇菜，左右采之”“参差荇菜，左右芼之”的使用，增强了诗歌的节奏感，也

反映了古代民歌的特色。

C．“悠哉悠哉，辗转反侧”以行动来反映君子的深深思恋，十分生动形象。

D．“寤寐求之”中的“寤”和“寐”分别指醒时和睡时，可见君子思恋之苦。

7．对《蒹葭》的赏析有误的一项是（）

A．全诗共三章，每章的前二句是写景，点明季节；后六句是写寻找“伊人”。

B．全诗叙述了在一个初冬的早晨，苍苍的芦苇上白露凝霜，“我”寻找在水一方的“伊人”。

C．伊人所在的地方有流水环绕，所能到达的路曲折难行，伊人好像置身于洲岛之中，可望而不可及，可思

而不可得，表现了寻求者怅惘失落之情。

D．全诗音节上回环往复。意境上创造出一种深沉而含蓄的朦胧美，有一唱三叹之韵。

8．（2022春·四川绵阳七年级统考期·中）下面句子中没有语病的项是（）

A．我市文明办开展与策划的“经典诵读”活动，有利于更多的人了解、研究国学经典。

B．有数据显示，随着生态持续优化，空气质量不断改进，蓝天成了这