三年级语文下册第八组30西门豹教案2新人教版.docxVIP

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30.西门豹

教学目标：

1、学问目标：会认7个生字，会写14个生字。能正确读写“人烟稀有、眼睁睁、旱灾、心惊胆战、浇灌”等词语。正确、流利、有感情地朗读课文。

2、实力目标：驾驭学习方法。体会用词的贴切、生动，养成积累好词佳句的习惯。

3、情感目标：受到敬重科学的教化。

教学重点：理解西门豹是如何奇妙破除迷信的，为百姓除害的。

教学难点：理解西门豹方法妙在哪里。

教学打算：

学生：收集西门豹的民间故事资料

老师：做西门豹惩治巫婆和官绅的课件。

生字词课件巫婆头饰，化妆胭脂、口红。

第一节

教学过程：

一、读课题，说说理解（战国时期魏国的官）

二、读课文，学习生字词

1.范读课文（要求:听清晰生字音）

2.自读课文，说说生字音形义及词义。

3.四人小组探讨生字音形义及词义（要求：互帮）师参加。

4.出示课件生字词，抽说音形义及词义。

旱灾：长时缺水造成庄稼死亡。

心惊胆战：形容非常担忧或胆怯 。

5.读生字新词

①齐读

②抽读

③去掉音节齐读

三、提出不懂的词，合作解决。

邺：古代地名。

开凿：大孔挖掘。

浇灌：把水输送到田里。

四、读课文，整体感知课文大意。

1.默读课文，想想课文各层次意思。（给肯定时间读书）

2.四人小组探讨，老师参加。

3.抽说：依据课文内容，师生共探讨评议。（板书：发觉灾情——调查——惩治——开渠）

4.齐读课文（留意目标1中词语读音，出示课件，指导）

其次节

教学过程：

一、复习引入：

上节课我们知道了本文的主要内容，写了西门豹被派去治灾，他调查弄清了缘由，除害，开渠。下面，我们来细致阅读课文，从西门豹的言行，看看他是怎样的人。

二、阅读课文，从西门豹的言行，了解西门豹的品质。

1.自读勾出西门豹说的话及行动，想想表现了他什么品质？（给肯定读书时间）小声说说。

2.探讨（四人小组），老师参加。（依据课文）

3.探究（全班老师依据课文）。

4.读课文

①自己有感情地朗读课文。

②同桌分角色朗读课文。

③有感情齐读课文

三、表演课文

1.自己选伙伴组小组练习表演，师巡察发觉表演好的。

2.选小组表演。

四、拓展

回家搜集一些民间故事，打算讲给同学听。

第三节

教学过程：

一、读课文。

二、写字：

1.四人小组说说易错字或要留意的地方。

2.抽说

区分：淹——掩官——管早——旱姓——性

留意：睁（目字旁）溉（右边“既”）

3.书写

三、作业：回家听写。

板书设计：擅长调查探讨

有才智，讲策略

30西门豹破除迷信，敬重科学

为民办实事