九年级数学下册第三十一章随机事件的概率31.4用列举法求简单事件的概率第2课时用画树形图求简单事件的.docVIP

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用画树形图求简洁事务的概率

学习目标

1．进一步理解有限等可能事务概率的意义．

2．会用树状图求出一次试验中涉及3个或更多个因素时，不重复不遗漏地求出全部可能的结果，从而正确地计算问题的概率．

3．进一步提高运用分类思想解题的实力，驾驭有关数学技能．

教学过程

一、情境导入

学生甲与学生乙玩一种转盘嬉戏．如图是两个完全相同的转盘，每个转盘被分成面积相等的四个区域，分别用数字“1”、“2”、“3”、“4”表示．固定指针，同时转动两个转盘，任其自由停止，若两指针所指数字的积为奇数，则甲获胜；若两指针所指数字的积为偶数，则乙获胜；若指针指向扇形的分界线，则重转一次．在该嬉戏中乙获胜的概率是多少？

二、合作探究

探究点：用树状图求概率

【类型一】摸球问题

(2014·广西玉林)一个盒子内装有大小、形态相同的四个球，其中红球1个、绿球1个、白球2个，小明摸出一个球不放回，再摸出一个球，则两次都摸到白球的概率是()

A.eq\f(1,2)B.eq\f(1,4)C.eq\f(1,6)D.eq\f(1,12)

解析：用树状图或列表法列举出全部可能状况，然后由概率公式计算求得．画树状图(如图所示)：

∴两次都摸到白球的概率是eq\f(2,12)＝eq\f(1,6)，故选C.

【类型二】转盘问题

(2014·湖南湘潭)有两个构造完全相同(除所标数字外)的转盘A.B，嬉戏规定，转动两个转盘各一次，指向大的数字获胜．现由你和小明各选择一个转盘嬉戏，你会选择哪一个，为什么？

解析：首先依据题意画出树状图，然后由树状图求得全部等可能的结果．其中A大于B的有5种状况，A小于B的有4种状况，再利用概率公式即可求得答案．

解：选择A转盘．画树状图得：

∵共有9种等可能的结果，A大于B的有5种状况，A小于B的有4种状况，

∴P(A大于B)＝eq\f(5,9)，P(A小于B)＝eq\f(4,9)，∴选择A转盘．

方法总结：树状图法适合两步或两步以上完成的事务．用到的学问点为：概率＝所求状况数与总状况数之比．

【类型三】嬉戏问题

(2014·山西中考)甲、乙、丙三位同学打乒乓球，想通过“手心手背”嬉戏来确定其中哪两人先打．规则如下：三人同时各用一只手随机出示手心或手背，若只有两人手势相同(都是手心或都是手背)，则这两人先打；若三人手势相同，则重新确定．那么通过一次“手心手背”嬉戏能确定甲打乒乓球的概率是________．

解析：分别用A，B表示手心，手背．画树状图得：

∵共有8种等可能的结果，通过一次“手心手背”嬉戏能确定甲打乒乓球的有4种状况，

∴通过一次“手心手背”嬉戏能确定甲打乒乓球的概率是：eq\f(4,8)＝eq\f(1,2)，故答案为eq\f(1,2).

方法总结：列表法或画树状图法可以不重复不遗漏的列出全部可能的结果，列表法适合于两步完成的事务，树状图法适合于两步或两步以上完成的事务．

【类型四】嬉戏公允性的推断

(2014·贵州遵义)小明、小军两同学做嬉戏，嬉戏规则是：一个不透亮的文具袋中，装有型号完全相同的3支红笔和2支黑笔，两人先后从袋中取出一支笔(不放回)，若两人所取笔的颜色相同，则小明胜，否则，小军胜．

(1)请用树状图或列表法列出摸笔嬉戏全部可能的结果；

(2)请计算小明获胜的概率，并指出本嬉戏规则是否公允，若不公允，你认为对谁有利？

解析：(1)设红笔为A1，A2，A3，黑笔为B1，B2，依据抽取过程不放回，可列表或作树状图，表示出全部可能结果；(2)依据树状图或列表得出两人所取笔颜色相同的状况，求出小明和小军获胜的概率，比较概率大小推断是否公允，概率越大对谁就有利．

解：(1)依据题意，设红笔为A1，A2，A3，黑笔为B1，B2，作树状图如下：

一共有20种可能．

(2)从树状图可以看出，两次抽取笔的颜色相同的有8种状况，则小明获胜的概率大小为eq\f(8,20)＝eq\f(2,5)，小军获胜的概率大小为eq\f(3,5)，明显本嬉戏规则不公允，对小军有利．

方法总结：用树状图法分别求出两个人获胜的概率，进行比较．若相等，则嬉戏对双方公允；若不相等，则谁胜的概率越大，对谁越有利．

板书设计

教学反思

教学过程中，强调在面对多步完成的事务时，通常选择树状图求概率．在求概率时，留意方法的选择.