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第二则;祝穆，少名丙，字伯和，又字和甫，晚年自号“樟隐老人”。
作品：《方舆胜览·眉州》。;1.自由朗读课文，圈出生字词，不会读的字查字典解决，难读的地方多读几遍，没把握的地方作批注。
2.听范读，注意自己标注的地方，看自己哪些地方读得不准确。
3.再读一遍，把课文读通读顺，然后读给爸爸妈妈听。;卒业;用“\”将加点字的错误读音划掉。
锦囊（nánɡránɡ）恭敬（ɡōnɡɡònɡ）
博学（bópó）士卒（zúsú）
勤奋（qínqínɡ）相逢（fénɡfónɡ）;指导朗读;指名朗读课文，听评朗读效果。
1.生字、多音字读音是否正确。
2.朗读是否做到正确、流利。
3.能否读通畅，读准停顿。;整体感知;我会写;世传/李太白/读书/山中，未成，弃去。
在熟读和理解的基础上进行背诵。
对照下面的词语，同桌互批，纠正错字。
锦囊（nánɡránɡ）恭敬（ɡōnɡɡònɡ）
行囊恭敬勤劳博学贫穷相逢卒业
过是溪，逢老媪方磨铁杵。
由这个故事产生的一个成语是什么？这个成语的意思是什么?
博学（bópó）士卒（zúsú）
观察生字在田字格中的位置，讨论书写注意事项。
在朗读文言文时，语速整体要偏缓慢，注意读准字音。
译文：磨针溪在眉州象耳山下。
锦囊（nánɡránɡ）恭敬（ɡōnɡɡònɡ）
坚持不懈持之以恒读了这则文言文，我明白了有付出才能有收获。
《铁杵成针》一文，要抓住李白目睹老媪磨铁杵之后在学业上发生的变化，明白只要有毅力，坚持不懈地努力下去，就能成功的道理。
自由朗读课文，圈出生字词，不会读的字查字典解决，难读的地方多读几遍，没把握的地方作批注。;;;1.在生字本上练习书写，师生评价。;学习课文时，要先把文言文读通顺，然后借助注释弄清文中每句话的意思。《铁杵成针》一文，要抓住李白目睹老媪磨铁杵之后在学业上发生的变化，明白只要有毅力，坚持不懈地努力下去，就能成功的道理。;磨针溪，在象耳山下。;世传李太白读书山中，未成，弃去。;过是溪，逢老媪方磨铁杵。;问之，曰：“欲作针。”;太白感其意，还卒业。;为什么要写李白“未成，弃去”？;由这个故事产生的成语是铁杵成针；这个成语比喻有恒心肯努力，任何事情都能成功。;这则小故事告诉了我们什么道理？;磨针溪，在/象耳山/下。世传/李太白/读书/山中，未成，弃去。过/是溪，逢/老媪/方/磨/铁杵。问之，曰：“欲/作针。”太白/感其意，还卒业。;铁
杵
成
针
;《铁杵成针》讲述了李白小时候贪玩不爱学习，受到老婆婆铁杵磨成针的精神鼓舞，继续学习，最终完成学业的故事。这则小故事告诉我们，不管做什么事，只要认真去做，坚持不懈都能成功。;独特感悟
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