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2024年中小学教研室工作计划范文(三篇) .pdfVIP

2024年中小学教研室工作计划范文(三篇) .pdf

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中小学教研室工作计划范文

一、指导思想:

本学年,教科室工作将立足当前课程改革的新要求、新形势和学

校新年度的中心工作,以推进素质教育和新课程改革为研究重点,坚

持一个中心,即教育科研与课堂教学紧密结合。实施两项策略,即在

实践中研究,用实践的方法研究。做到三个服务,即为学校的发展服

务,使教育科研工作成为营造学校特色的新的闪光点;为教师成长服

务,使科研工作成为提升教师素质的新的支撑点;为教育教学质量的提

高服务,使教育科研成为提高教学效率的新的增长点。形成四个观

念,问题即课题,教师即研究者,教学即研究,课堂即实验室。努力

推进教育科研工作又快又好发展,使学校教科研“源于教学,高于教

学,指导教学”,继续走“科研强校、科研兴教、科研育师”之路,

努力促进我校教育教学质量的提高,努力实现教育科研工作的新突

破,不断促使学校向高品位有特色发展。

二、工作目标:

1、继续以迎接瑞安市、温州市教育局教研室“教学四项规范达标

活动”的验收检查为契机,大力加强教学常规进一步制度化、规范化

和科学化。

2、以校本培训和活动为抓手,促进教师专业化发展,关注青年教

师的二次发展和提高。

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3、深入开展教研组、备课组的专题、主题研究,提高校本研修一

体化进程,推进教科研内涵发展。

4、以制度求规范,以落实促规范,实现管理再上新台阶;以科研导

教学,以教学促科研,实现新课程有新突破。

5、主动做好教师教学案例、叙事的征集、筛选和推荐工作,激活

广大教师撰写热情,增加获奖人次,提高获奖档次;组织相关教师参加

学区第____届教坛新秀上课评比,推荐相关教师参加市中小学教坛新

苗评选。

三、主要工作及措施:

1、加强理论学习,提高思想理论修养,促进教育科研。

2、强化细化管理,健全和完善教科研制度,向管理要质量,向管

理要发展。

3、加强常规管理,努力做好“教学四项规范达标活动”的验收工

作。

在上学年的基础上,继续抓好教学常规管理的落实,重点抓好

“备课”、“上课”、“作业布置与批改”、“质量测评”等四个环

节。特别要开展对于“三维目标”设计实施的研讨,使课堂教学新理

念的实施有切实保障。要求具体的备课做到“脑中有纲(标

准)”“胸中有本(教材)”“目中有人(学生)”“心中有数(差

异)”“手中有法(方法)”。

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强化备课制度,切实提高教师备课质量,以备课质量的提高来促

进上课质量的提高;作业要在教研组和备课组统一的前提下做到“四精

四必”(“精选、精讲、精练、精批”;“有发必收、有收必批、有批

必评、有错必纠”),真正做到在“轻负担高质量”上下足苦功夫;质

量测评要尽量减少考试次数,教研组和备课组切实把好命题关,并且

及时组织考后的试卷和成绩质量分析会,总结经验,发现问题,改进

质量管理措施。本学期第____周塘下教育学区组织初中教育教学常规

检查,学校行政将在第____周组织一次教学常规突击检查。

本学期,我校作为瑞安市首批四所农村“教学规范达标”学校,

将在第____周和第____周分别要接受瑞安市和温州市的工作验收。依

照《温州市农村初中教师教学常规》和《温州市农村义务教育学校教

师“教学常规达标”评估表》,各教研组、备课组和教师务必认真做

好上学年相关资料台帐,特别在校本教研中要及时填写《鲍田中学教

师专业发展成长手册》,自觉做好“六认真”教学常规工作,提高优

质课率,确保以瑞安市最优水平通过温州市教学四项规范达标活动的

验收。

4、完善校本教研,坚持“研训一体”,实现“教”“学”“研”

三者同期互动。

教研组研究的问题要来源于教育教学中的问题,以问题引导学

习,促进研究。各教研组长要加强学科教学问题的研究和梳理,使问

题形成课题,课题形成系列,围绕着课题去研究,围绕着问题解决去

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学习,真正实现“教”“学”“研”三者的同期互动,学有目的,研

有成效,把研究的成果及时反馈到课堂,指导到学生身上,不断提升

教学的品位,促进教师专业发展。

校本教研活动的开展本着“从教学实践中来,到教学实践中去,

为教学实践服务”的宗旨,实实

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