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沟通协调机制主要内容

沟通协调机制主要内容

一、沟通的基本模式

语言沟通

语言是人类特有的一种非常好的、有效的沟通方式。语言的沟通

包括口头语言、书面语言、图片或者图形。

口头语言包括我们面对面的谈话、开会等等。书面语言包括我们

的信函、广告和传真，甚至用得很多的E-mail等。图片包括一些幻灯

片和电影等，这些都统称为语言的沟通。

在沟通过程中，语言沟通对于信息的传递、思想的传递和情感的

传递而言更擅长于传递的是信息。

肢体语言的沟通

肢体语言包含得非常丰富，包括我们的动作、表情、眼神。实际

上，在我们的声音里也包含着非常丰富的肢体语言。我们在说每一句

话的时候，用什么样的音色去说，用什么样的抑扬顿挫去说等，这都

是肢体语言的一部分。

我们说沟通的模式有语言和肢体语言这两种，语言更擅长沟通的

是信息，肢体语言更善于沟通的是人与人之间的思想和情感。

二、沟通协调机制主要内容

沟通协调机制主要内容，沟通能力是职场中非常重要的一项能力，

但是沟通协调机制大家可能不了解，沟通协调能力指的又是什么内容，

下面给大家分享沟通协调机制主要内容。

沟通协调机制主要内容1

第一条为促进学院领导班子成员之间建立良好的沟通协调机制，

及时了解各方面的信息和情况，提升重要决策和重大工作推进的质量

与效率，特制订本制度。

第二条日常工作开展与重要信息经常沟通。党委书记和院长要结

合工作推进和有关事项，相互主动沟通。领导班子每月召开1次通报

会，听取班子成员工作情况汇报，沟通指导相关工作开展。班子成员

之间，要经常相互通报分管工作，听取其他成员对自己分管工作的意

见建议，发挥集体智慧解决分管工作难题的重要作用，及时掌握各方

面信息和情况。

第三条重要问题与重要事项决策前充分沟通。凡属“三重一大”

范畴的决策议题，在会议研究决策前，分管院领导要根据研究议题的

涉及事项，与业务相关院领导进行充分沟通，认真听取其建设性意见

建议。涉及学院长远发展和与师生权益紧密相关的研究议题，分管院

领导要牵头召开相关业务部门讨论会，充分听取各方意见建议。意见

一致形成方案的议题，由分管院领导提出，党委书记和院长相互沟通

后确定由会议研究。

第四条重大活动与紧急事项及时沟通。学院重大活动或遇紧急事

项，由分管院领导牵头成立相关工作协调小组，研究制定工作方案和

相关工作预案，报请党委书记或院长审核同意后，组织实施。牵头院

领导要及时做好信息沟通、情况研判、协调落实等工作。

第五条班子成员之间开展经常性谈心交心。结合思想、工作、作

风、学习等，班子成员之间开展经常性谈心交心活动，达到互相理解、

凝聚共识、增进团结、促进事业目的。党委书记和院长每学期要和班

子成员谈心交心1次以上，班子成员之间相互谈心交心不少于1次。

第六条重点工作及重要决策事项执行要协同推进。学院重点工作

及重要决策事项，涉及两个以上院领导协同完成的，牵头院领导要主

动商业务相关院领导，研究提出推进落实的具体方案，明晰分工，把

握重点、难点和工作推进节奏。适时碰头协调解决相关问题，确保工

作任务高质量完成。如遇政策原因或当前难于解决的问题等因素影响

工作推进，要及时向党委书记或院长汇报沟通情况。

第七条领导班子成员经常性沟通协调工作开展的有关情况，作为

领导班子成员年终述职述廉的一项内容。

第八条本制度自印发之日起施行。

沟通协调机制主要内容2

沟通协调能力是指通过传递

沟通协调能力指通过传递思想、观点、情感和交流情报、信息、

意见，来协商、调整他人的活动，从而建立良好的协作关系，使之相

互配合，和谐有序地完成目标的技巧和才能。公务员在进行沟通协调

的过程中，包括两个基本的环节：

首先，公务员通过各种文件、报告、会议、电话、电视、传真、

电子网络等媒介和方式，来收集、传递和交流信息，从而促使组织、

部门、人员之间的了解；

其次，在了解的基础上，公务员要努力构建组织、部门、人员之

间分工合作、彼此配合、协同一致的和谐关系，实现共同目标。

所以，公务员的沟通协调能力，包括沟通和协调两种能力。沟通

能力表现为与谁交流、交流什么、如何交流；而协调能力则在交流的

基础上表现为如何调整交流各方面的利益和关系，使之分工协作，互