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《义务教育语文课程标准》（2022年版）测试题答案

新课标测试卷四及答案

2022版义务教育语文课程标准模拟试题及答案（四）

一、填空题

1.文化自信是指学生认同，对中华文化的有坚定

信心。通过语文学习，热爱，热爱，

继承和弘扬中华优秀传统文化、、，

关注和参与当代，初步了解和借鉴，具

有比较开阔的和一定的。

2.思维能力是指学生在语文学习过程中

的、、归纳判断等认知表现，主要包

括、形象思维、、辩证思维和创造思维。

3.审美创造是指学生通

过、、、语言文字及作品，获得较为

丰富的审美经验，具有初步的感受美、发现美和运用语言文字、创造

美的能力；涵养高雅情趣，具备健康的和正确

的。

4.在语文学习过程中，培养、、思想道

德，逐步形成正确的、、。

5.认识和书写常用，学会，能说。主

动积累、梳理基本的语言材料和，逐步形成良好

的，初步领悟语言文字运用规律。学会使用常用的语

文，运用多种媒介学习语文，初步掌握基本的语文学习方法，养

成良好的学习习惯。

6.学会运用多种阅读方法，具有独立。能阅读日常的书报杂

志，初步鉴赏，能借助阅读浅易文言文。

7.语文课程围绕，体现，反映，确立课

程目标。

8.语言文字既是，又是文化的，学习语言文字的

过程也是学生文化积淀与发展的过程。

二、简答题

（一）核心素养的定义是什么？

核心素养是学生通过课程学习逐步形成的正确价值观、必备品格和关键能

力，是课程育人价值的集中体现。

义务教育语文课程培养的核心素养，是学生在积极的语文实践活动中积

累、建构并在真实的语言运用中表现出来的，是文化自信和语言运用、思维能

力、审美创造的综合体现。

（二）核心素养的内涵包括哪四个方面？

1.文化自信；

2.语言运用；

3.思维能力；

4.审美创造。

三、阐述题

（一）义务教育语文课程标准的总目标是什么？

1.在语文学习过程中，培养爱国主义、集体主义、社会主义思想道德，逐

步形成正确的世界观、人生观、价值观。

2.热爱国家通用语言文字，感受语言文字及作品的独特价值,认识中华文

化的丰厚博大，汲取智慧，弘扬社会主义先进文化、革命文