三年级下册音乐说课稿（简谱）《 只怕不抵抗 》湘艺版.docx

三年级下册音乐说课稿（简谱）《只怕不抵抗》湘艺版

一.教材分析

《只怕不抵抗》是一首三年级下册的音乐教材，选自湘艺版。这首歌曲以轻松欢快的旋律和简单易懂的歌词，表达了积极向上、勇敢面对困难的精神。歌曲共两个乐段，第一乐段节奏明快，旋律简洁，富有童趣；第二乐段节奏稍快，旋律起伏，充满活力。歌曲的高潮部分强调了“只怕不抵抗”的主题，鼓励孩子们在面对困难时，要勇敢、坚定，敢于迎接挑战。

二.学情分析

三年级的学生已经具备了一定的音乐基础，能够认识简单的音符和简谱，了解基本的节奏和音高。但他们仍需要通过大量的练习来提高音乐技能，培养音乐素养。在这个阶段，学生们的学习兴趣和积极性非常重要，教师需要创设有趣的教学情境，激发学生的学习兴趣，让他们在愉快的氛围中学习音乐。

三.说教学目标

认知目标：让学生了解并掌握歌曲《只怕不抵抗》的旋律、节奏和歌词，认识简谱。

技能目标：培养学生用轻快的情绪演唱歌曲，掌握正确的呼吸和发音方法。

情感目标：通过学习歌曲，培养学生勇敢面对困难、积极向上的精神风貌。

四.说教学重难点

教学重点：让学生掌握歌曲《只怕不抵抗》的旋律、节奏和歌词。

教学难点：歌曲中的一些音高和节奏，以及如何用轻快的情绪演唱。

五.说教学方法与手段

教学方法：采用情境教学法、分组合作教学法、游戏教学法等，激发学生的学习兴趣，提高他们的音乐素养。

教学手段：运用多媒体课件、钢琴、打击乐器等，丰富教学手段，提高教学质量。

六.说教学过程

导入：以一个有趣的音乐游戏引入，让学生在游戏中感受音乐的快乐。

教学新歌：介绍歌曲《只怕不抵抗》，让学生初步聆听并感受歌曲的风格和情绪。

学习歌词：引导学生跟唱歌曲，注意歌词的语气和情感表达。

学习简谱：教学生认识简谱，让他们尝试用简谱演唱歌曲。

分组练习：将学生分成小组，进行分组练习，互相交流和借鉴。

展示环节：让学生在全体同学面前展示自己的演唱，给予鼓励和评价。

课堂小结：总结本节课的学习内容，强调勇敢面对困难的重要性。

七.说板书设计

板书设计要简洁明了，突出歌曲《只怕不抵抗》的主题和情感。可以设计成一幅图，图中有歌曲的简谱、歌词和一些关键的词语，如“勇敢”、“坚定”等。

八.说教学评价

教学评价可以从学生的演唱、课堂参与度、音乐素养等方面进行。教师要关注学生的个体差异，给予客观、公正的评价，鼓励学生积极参与音乐学习。

九.说教学反思

在课后，教师要对自己的教学进行反思，总结成功的经验和不足之处，不断改进教学方法，提高教学质量。同时，要关注学生的学习反馈，了解他们的需求，调整教学内容和方法，使音乐教学更符合学生的实际情况。

这就是我对《三年级下册音乐说课稿（简谱）《只怕不抵抗》湘艺版》的详细阐述，希望对您的教学有所帮助。

知识点儿整理：

《只怕不抵抗》这首歌曲是一首三年级下册的音乐教材，它以轻松欢快的旋律和简单易懂的歌词，向学生们传达了一种积极向上、勇敢面对困难的精神。歌曲的高潮部分强调了“只怕不抵抗”的主题，鼓励孩子们在面对困难时，要勇敢、坚定，敢于迎接挑战。

在教学这首歌曲时，我们需要关注以下几个知识点：

音乐基础知识的掌握：学生已经具备了一定的音乐基础，能够认识简单的音符和简谱，了解基本的节奏和音高。但在学习过程中，仍需要通过大量的练习来提高音乐技能，培养音乐素养。

歌曲结构的理解：这首歌曲共分为两个乐段，第一乐段节奏明快，旋律简洁，富有童趣；第二乐段节奏稍快，旋律起伏，充满活力。在教学过程中，我们需要引导学生理解歌曲的结构，感受不同乐段的旋律特点。

音高和节奏的掌握：歌曲中的一些音高和节奏具有一定的难度，如能准确地演唱这些部分，对于学生来说是一种挑战。因此，在教学过程中，我们需要重点关注这些部分，让学生通过反复练习，逐渐掌握正确的音高和节奏。

歌曲情感的表达：歌曲《只怕不抵抗》传达了一种积极向上、勇敢面对困难的精神。在教学过程中，我们需要引导学生理解歌曲的情感，让他们用轻快的情绪演唱这首歌曲。

教学方法的选择：为了激发学生的学习兴趣，提高他们的音乐素养，我们可以采用情境教学法、分组合作教学法、游戏教学法等多种教学方法。同时，运用多媒体课件、钢琴、打击乐器等多种教学手段，丰富教学形式，提高教学质量。

教学评价的多元化：在教学过程中，我们需要关注学生的个体差异，给予客观、公正的评价，鼓励学生积极参与音乐学习。评价可以从学生的演唱、课堂参与度、音乐素养等方面进行。

教学反思的重视：在课后，我们需要对自己的教学进行反思，总结成功的经验和不足之处，不断改进教学方法，提高教学质量。同时，要关注学生的学习反馈，了解他们的需求，调整教学内容和方法，使音乐教学更符合学生的实际情况。

通过以上知识点的整理，我们可以更好地进行《只怕不抵抗》这首歌曲的教学，帮助学生掌握音乐基础知识，提高音乐素养