三年级下册音乐说课稿《第二单元 唱歌 可爱的家》人教版 (4).docx

三年级下册音乐说课稿《第二单元唱歌可爱的家》人教版(4)

一.教材分析

《可爱的家》是人教版三年级下册音乐教材第二单元的一首歌曲。这首歌曲旋律优美，节奏轻快，歌词描述了家的美好，让人心生向往。歌曲分为两个乐段，第一乐段以重复的旋律展现出家的温馨，第二乐段以变化的音乐形象表现出对家的热爱。本节课通过学习这首歌曲，旨在让学生感受家庭的温暖，培养他们对家庭的热爱之情。

二.学情分析

三年级的学生已经具备了一定的音乐基础，他们学会了识谱、唱谱，对简单的音乐节奏和旋律有一定的理解。但在演唱过程中，部分学生可能对音准、节奏的控制还不够熟练，因此在教学过程中，需要针对这部分学生进行针对性的指导。此外，学生对家庭的认识各有不同，因此在教学过程中，要引导学生从歌曲中感受家庭的美好，激发他们对家庭的热爱。

三.说教学目标

情感、态度与价值观：通过学习《可爱的家》，让学生感受家庭的温暖，培养他们对家庭的热爱之情。

过程与方法：通过聆听、演唱、讨论等方式，让学生参与音乐教学活动，提高他们的音乐素养。

知识与技能：学会演唱《可爱的家》，掌握简单的音乐节奏和旋律，提高音准和节奏感。

四.说教学重难点

教学重点：学会演唱《可爱的家》，感受家庭的温暖。

教学难点：音准、节奏的控制，以及对家庭情感的把握。

五.说教学方法与手段

教学方法：采用聆听、演唱、讨论等方式进行教学。

教学手段：钢琴、多媒体课件等。

六.说教学过程

导入：以家庭为主题，让学生分享自己家庭的美好时光，引出本节课的歌曲《可爱的家》。

聆听：播放歌曲《可爱的家》，让学生感受家庭的温暖。

学唱：引导学生跟唱歌曲，注意音准和节奏的控制。

分段演唱：分别演唱第一乐段和第二乐段，让学生感受歌曲的变化。

讨论：让学生讨论歌曲中的家庭美好场景，引导他们从歌曲中感受到家庭的温暖。

完整演唱：让学生分组演唱，互相观摩、学习。

总结：对本节课的学习内容进行总结，强调家庭的美好和热爱之情。

七.说板书设计

板书设计如下：

家庭温暖美好

《可爱的家》

八.说教学评价

学生演唱《可爱的家》的熟练程度。

学生对家庭美好情感的体验和表达。

学生在讨论中的参与度和表现。

九.说教学反思

在教学过程中，要注意关注学生的情感体验，引导他们从歌曲中感受到家庭的温暖。同时，针对不同学生的音准和节奏问题，要进行针对性的指导，提高他们的音乐素养。在讨论环节，要鼓励学生积极参与，表达自己对家庭的认识和感受。总之，通过本节课的教学，让学生真正感受到家庭的美好，培养他们对家庭的热爱之情。

知识点儿整理：

《可爱的家》这首歌曲是一首经典的英文儿歌，它的原名为《Home,SweetHome》。这首歌曲描绘了家是一个充满爱和温暖的地方，让人感到舒适和放松。歌曲的旋律简单而优美，节奏轻快，易于孩子们学习和演唱。

在三年级下册的音乐教材中，选择《可爱的家》作为学习内容，是为了让学生能够通过音乐的方式，表达对家庭的感受和热爱。在学习这首歌曲的过程中，学生们可以掌握一些基本的音乐知识和技能，包括音准、节奏、唱谱等。

首先，通过学习《可爱的家》，学生们可以了解到歌曲的基本结构。这首歌曲由两个乐段组成，第一乐段以重复的旋律展现出家的温馨，第二乐段以变化的音乐形象表现出对家的热爱。通过分析歌曲的结构，学生们可以更好地理解音乐的构成和变化。

其次，学生们可以通过学习《可爱的家》来提高他们的音准和节奏感。在演唱过程中，他们需要注意音准的准确性，以及节奏的稳定性。教师可以通过示范、指导等方式，帮助学生纠正音准和节奏方面的错误，提高他们的音乐表现能力。

此外，学习《可爱的家》还可以培养学生的音乐欣赏能力。通过聆听、演唱和讨论等方式，学生们可以更深入地理解歌曲的意义和情感，从中感受到家庭的温暖和美好。教师可以引导学生分享自己对家庭的认识和感受，激发他们对家庭的热爱之情。

在学习《可爱的家》的过程中，学生们还可以学到一些基本的音乐技巧。例如，他们可以通过练习唱谱，提高自己的识谱能力；他们可以通过演唱，提高自己的发音和呼吸技巧；他们还可以通过讨论，提高自己的表达和沟通能力。

总的来说，《可爱的家》这首歌曲不仅能够让学生们感受到家庭的温暖和美好，还能够帮助他们提高音乐知识和技能。通过学习这首歌曲，学生们可以更加深入地了解音乐的魅力，更加热爱自己的家庭，更加自信地表达自己。

同步作业练习题：

《可爱的家》是一首_______（填国家）的儿歌。

这首歌曲的原名为_______。

答案：Home,SweetHome

歌曲《可爱的家》由_______个乐段组成。

第一乐段以_______的旋律展现出家的温馨。

第二乐段以_______的音乐形象表现出对家的热爱。

以下哪个选项不是《可爱的家》描绘的场景？（）

A.家的温馨

B.家的欢乐

C.森